{"id":288,"date":"2010-06-21T22:58:24","date_gmt":"2010-06-21T22:58:24","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/2010\/06\/21\/resumen-de-la-clase-del-15-de-junio-y-tareas\/"},"modified":"2010-06-21T22:58:24","modified_gmt":"2010-06-21T22:58:24","slug":"resumen-de-la-clase-del-15-de-junio-y-tareas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2010\/06\/21\/resumen-de-la-clase-del-15-de-junio-y-tareas\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 15 de junio y tareas"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" alt=\"arg.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/arg.jpg\" width=\"195\" hspace=\"20\" \/><br \/>\nEn la devoluci\u00f3n de los trabajos pr\u00e1cticos <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2010\/06\/en_proceso_de_lectura.php#more\">En proceso de lectura<\/a>, se leyeron parcialmente algunos escritos de compa\u00f1eros de la comisi\u00f3n, especialmente aquellos pasajes que conten\u00edan recuerdos o an\u00e9cdotas personales relacionadas con la lectura y el proceso de lectura. Esa puesta en com\u00fan nos acerca como personas, a algunos compa\u00f1eros los ayuda a procesar sus trabajos y a otros los estimula al encontrar atenci\u00f3n y reconocimieto en las tareas de escritura.<br \/>\nProseguimos con el estudio de las <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_t_ba.php\">Estrategias de producci\u00f3n<\/a> escrita, recapitulando desde el cuadro que nos gu\u00eda en estos temas.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nAbordamos espec\u00edficamente las <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_sema.php\">estrategias sem\u00e1nticas<\/a>, explicamos los conceptos de <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_sema.php\">macroestructuras<\/a>,<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/que_son_las_superestructuras.php\"> superestructuras<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/orden_natural.php\">orden natural<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/reordenamientos.php\">reordenamientos<\/a>.<br \/>\nLuego explicamos el trabajo pr\u00e1ctico de <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2010\/06\/reordenamientos_7.php#more\">reordenamiento<\/a>. Le\u00edmos la <a href=\"http:\/\/www.elciudadanoweb.com\/?p=60535\">nota del diario El Ciudadano<\/a>  y trabajamos en clase en la obtenci\u00f3n de la macroestructura. Al poner en com\u00fan esta tarea espec\u00edfica, qued\u00f3 claro que el trabajo de deducir la macroestructura de un texto es un trabajo de b\u00fasqueda del tema estricto de ese texto. Algunos estudiantes obtuvieron varias proposiciones, lo cual estuvo muy bien y se explic\u00f3 que si se contin\u00faa derivando o &#8220;destilando&#8221; el tema encontraremos finalmente estos elementos: reciclan basura inform\u00e1tica.<br \/>\nEl trabajo qued\u00f3 para completar y entregar hasta el martes 22 de junio.<br \/>\n<u><strong>Clase postergada<\/strong><\/u><br \/>\nRatifico: la clase del martes 22 de junio se traslada al viernes 25 de junio a las 15,30 en el aula de siempre, porque nadie va a hacer otra cosa que enchufarse con el partido de f\u00fatbol de la selecci\u00f3n argentina. Les pido que el viernes no falten ya que ser\u00e1 el \u00faltimo encuentro antes del parcial.<br \/>\n<strong><u>Lecturas para el viernes 25<\/u><\/strong><br \/>\nTerminaremos el estudio de las estrategias, esta vez con las de <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_para_establecer_la.php\">coherencia local<\/a>. Por lo tanto tienen que estudiar el tema, con todos sus textos fuentes relacionados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la devoluci\u00f3n de los trabajos pr\u00e1cticos En proceso de lectura, se leyeron parcialmente algunos escritos de compa\u00f1eros de la comisi\u00f3n, especialmente aquellos pasajes que conten\u00edan recuerdos o an\u00e9cdotas personales relacionadas con la lectura y el proceso de lectura. 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