{"id":283,"date":"2010-06-09T19:18:06","date_gmt":"2010-06-09T19:18:06","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/2010\/06\/09\/resumen-de-la-clase-del-8-de-junio\/"},"modified":"2010-06-09T19:18:06","modified_gmt":"2010-06-09T19:18:06","slug":"resumen-de-la-clase-del-8-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2010\/06\/09\/resumen-de-la-clase-del-8-de-junio\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 8 de junio"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"berman_roldan-2.gif\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/berman_roldan-2.gif\" width=\"279\" height=\"319\" \/><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tipografica.com\/65\/?id=3\">La ilustraci\u00f3n es de Daniel Rold\u00e1n<\/a><br \/>\nEn la primera parte de la clase Ana explic\u00f3 el <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/concepto_de_estrategia.php\">concepto de estrategia<\/a>,  tema que est\u00e1 relacionado con la comprensi\u00f3n y la producci\u00f3n de discursos.<br \/>\nLas reglas cognitivas y comunicativas que los usuarios de la lengua ponemos en juego para comunicarnos son <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_t_ba.php\">estrategias de producci\u00f3n<\/a>.  Para estudiar estas estrategias trabajamos con el modelo de Walter Kintsch y Teun van Dijk que las dividen en: interactivas y pragm\u00e1ticas, de producci\u00f3n sem\u00e1ntica y para establecer la coherencia local.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEn esta clase vimos las <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_interactivas_y_pra.php\">estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/a>, que son las que tienden a lograr el uso del lenguaje apropiado para la situaci\u00f3n determinada en que se encuentra el usuario. Aqu\u00ed es donde entra en juego el concepto de <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/tipos_de_actos_de_habla.php\">acto de habla<\/a>, fundamental a la hora de desarrollar estas estrategias.<br \/>\nLos <strong>actos de habla<\/strong> son producidos a trav\u00e9s de aquellos enunciados que expresan las acciones y las intenciones de quienes los realizan. Para ejemplificar, identificamos oralmente los actos de habla presentes en la noticia <a href=\"http:\/\/www.lacapital.com.ar\/ed_impresa\/2010\/6\/edicion_586\/contenidos\/noticia_5520.html\">\u201cComenz\u00f3 la pericia de ADN sobre las muestras de los hermanos Noble\u201d<\/a>.<br \/>\nEn la segunda parte, explicamos la consigna de la actividad n\u00b0 4 del taller de lectura, <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2010\/06\/actividad_n_4_del_taller_de_le.php#more\">\u201cActos de habla mundialistas\u201d<\/a>, que tendr\u00e1n que enviar a mi correo el viernes 11.<br \/>\nLuego,  de forma individual o en parejas, los compa\u00f1eros que estuvieron presentes realizaron el trabajo pr\u00e1ctico  <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/actos_de_habla_en_escenas_de_l.php\">\u201cActos de habla en escenas de la vida cotidiana\u201d<\/a>, que algunos ya se lo enviaron a Ana.<br \/>\n<strong>De tarea para el martes 15:<\/strong><br \/>\n&#8211; Resolver el trabajo pr\u00e1ctico <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2010\/06\/salida_al_campo_1.php#more\">&#8220;Salida al campo&#8221;.<\/a><br \/>\n&#8211; Estudiar los siguientes textos:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_sema.php\">Estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica.<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/proposiciones.php\">Proposiciones.<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/que_son_las_superestructuras.php\">\u00bfQu\u00e9 son las superestructuras?<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/orden_natural.php\">Orden natural.<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/reordenamientos.php\">Reordenamientos.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ilustraci\u00f3n es de Daniel Rold\u00e1n En la primera parte de la clase Ana explic\u00f3 el concepto de estrategia, tema que est\u00e1 relacionado con la comprensi\u00f3n y la producci\u00f3n de discursos. 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