{"id":275,"date":"2010-05-26T17:12:28","date_gmt":"2010-05-26T17:12:28","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/2010\/05\/26\/las-ideas-de-simon-rodriguez-para-ensenar-a-pensar\/"},"modified":"2010-05-26T17:12:28","modified_gmt":"2010-05-26T17:12:28","slug":"las-ideas-de-simon-rodriguez-para-ensenar-a-pensar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2010\/05\/26\/las-ideas-de-simon-rodriguez-para-ensenar-a-pensar\/","title":{"rendered":"Las ideas de Sim\u00f3n Rodr\u00edguez: para ense\u00f1ar a pensar"},"content":{"rendered":"<p>por Eduardo Galeano<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"simonrodriguez.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/simonrodriguez.jpg\" width=\"135\" height=\"90\" \/><br \/>\nHacen pasar al autor por loco. D\u00e9jesele trasmitir sus locuras a los padres que est\u00e1n por nacer.<br \/>\nSe ha de educar a todo el mundo sin distinci\u00f3n de razas ni colores. No nos alucinemos: sin educaci\u00f3n popular, no habr\u00e1 verdadera sociedad.<br \/>\nInstruir no es educar. Ense\u00f1en, y tendr\u00e1n quien sepa; eduquen, y tendr\u00e1n quien haga.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nMandar recitar de memoria lo que no se entiende, es hacer papagayos. No se mande, en ning\u00fan caso, hacer a un ni\u00f1o nada que no tenga su &#8220;porqu\u00e9&#8221; al pie. Acostumbrado el ni\u00f1o a ver siempre la raz\u00f3n respaldando las \u00f3rdenes que recibe, la echa de menos cuando no la ve, y pregunta por ella diciendo: &#8220;\u00bfPor qu\u00e9?&#8221;. Ense\u00f1en a los ni\u00f1os a ser preguntones, para que, pidiendo el porqu\u00e9 de lo que se les manda hacer, se acostumbren a obedecer a la raz\u00f3n: no a la autoridad, como los limitados, ni a la costumbre como los est\u00fapidos.<br \/>\nEn las escuelas deben estudiar juntos los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. Primero, porque as\u00ed desde ni\u00f1os los hombres aprenden a respetar a las mujeres; y segundo, porque las mujeres aprenden a no tener miedo a los hombres.<br \/>\nLos varones deben aprender los tres oficios principales: alba\u00f1iler\u00eda, carpinter\u00eda y herrer\u00eda, porque con tierras, maderas y metales se hacen las cosas m\u00e1s necesarias. Se ha de dar instrucci\u00f3n y oficio a las mujeres, para que no se prostituyan por necesidad, ni hagan del matrimonio una especulaci\u00f3n para asegurar su subsistencia.<br \/>\nAl que no sabe, cualquiera lo enga\u00f1a. Al que no tiene, cualquiera lo compra.<\/p>\n<blockquote><p>Fragmento de <strong>Memoria del fuego 2. Las caras y las mascaras<\/strong> de Eduardo Galeano, p\u00e1ginas 161-162.<\/p><\/blockquote>\n<p><strong><strong>Nicol\u00e1s Lesa, estudiante de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social aport\u00f3 esta lectura para compartir con la comisi\u00f3n<\/strong><\/strong> y nos acerca tambi\u00e9n estos datos significativos para comprender el texto: Sim\u00f3n Rodr\u00edguez, ademas de ser un gran pedagogo venezolano y pensador adelantado a su \u00e9poca, fue, nada mas y nada menos, que maestro de ni\u00f1o y amigo para siempre de Don Sim\u00f3n Bol\u00edvar, el  libertador venezolano, compa\u00f1ero de batalla y sucesor de las glorias de Don Jos\u00e9 de San Mart\u00edn.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>por Eduardo Galeano Hacen pasar al autor por loco. D\u00e9jesele trasmitir sus locuras a los padres que est\u00e1n por nacer. 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