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\nLa siguiente actividad corresponde a lo que hist\u00f3ricamente en la c\u00e1tedra ha sido bautizado como Taller de lectura<\/strong>, secci\u00f3n que comprende todos los ejercicios realizados junto a los auxiliares alumnos.
\nEl objetivo principal de esta actividad<\/strong> es que ustedes logren posicionarse como cr\u00edticos de sus propias pr\u00e1cticas y a partir de eso sean capaces de identificar sus aciertos y errores durante la redacci\u00f3n. Esto significa que despu\u00e9s de haber pasado por la experiencia de redactar dos textos con sus respectivas planificaciones, deben reflexionar acerca de ese proceso. Adem\u00e1s, tendr\u00e1n que relacionar experiencias ajenas y propias con algunos conceptos te\u00f3ricos sobre los cuales ya han comenzado a trabajar.<\/p>\n
por Laura Oriato La siguiente actividad corresponde a lo que hist\u00f3ricamente en la c\u00e1tedra ha sido bautizado como Taller de lectura, secci\u00f3n que comprende todos los ejercicios realizados junto a los auxiliares alumnos. El objetivo principal de esta actividad es que ustedes logren posicionarse como cr\u00edticos de sus propias pr\u00e1cticas y a partir de eso […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/265"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=265"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/265\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nConsigna: <\/strong>
\n1- Lean esta nota<\/a> extra\u00edda de un n\u00famero de la revista \u00d1.
\n2- Redacten un texto en el que puedan dar cuenta de la relaci\u00f3n que se establece entre la importancia de los borradores explicada en el texto base 6<\/a>, la experiencia de aquellos escritores consagrados que aparecen en el art\u00edculo y la experiencia de ustedes luego de haber redactado y realizado planificaciones y borradores. Sugerimos que finalicen el texto con una conclusi\u00f3n.
\n3- A partir de la clasificaci\u00f3n hecha por Linda Flower<\/strong> y retomada por Daniel Cassany<\/strong>, acerca de la prosa de escritor y prosa de lector<\/a>, expliquen brevemente cada una y mencionen en qu\u00e9 casos las utilizaron para resolver el pr\u00e1ctico \u201cIngreso a la facultad\u201d y \u201cPlanificaci\u00f3n, borradores y redacci\u00f3n\u201d.
\nExtensi\u00f3n m\u00e1xima (incluye puntos 2 y 3): dos carillas.
\nA esta actividad deber\u00e1n enviarla por a mi correo el d\u00eda viernes 30 de abril.
\nLa redacci\u00f3n de la consigna de esta actividad fue realizada junto al auxiliar alumno Juan Ignacio Dellepiane. <\/em>
\nLa ilustraci\u00f3n es de Gustavo Aimar.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"