{"id":2371,"date":"2016-11-08T18:35:24","date_gmt":"2016-11-08T18:35:24","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/?p=2371"},"modified":"2016-11-08T18:35:24","modified_gmt":"2016-11-08T18:35:24","slug":"trabajo-practico-n-16-todos-tenemos-algo-para-contar-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2016\/11\/08\/trabajo-practico-n-16-todos-tenemos-algo-para-contar-2\/","title":{"rendered":"Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 16: Todos tenemos algo para contar 2"},"content":{"rendered":"<p>\u201cNo se narra una historia adecuada sobre el desayuno, el mecanografiado de una carta o el abrir una puerta si con ello no va ligado algo especial. En otras palabras: un texto narrativo debe poseer como referentes como m\u00ednimo un suceso o una acci\u00f3n que cumplan con el criterio del inter\u00e9s\u201d, dice Teun Van Dijk en su texto <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/04\/12\/estructuras-narrativas-teun-van-dijk\/\">Estructuras narrativas<\/a>\u201d.<br \/>\n<!--more--><br \/>\nEn conclusi\u00f3n, el origen de los relatos est\u00e1 ligado al origen de la humanidad misma, la cu\u00e1l dio origen a la construcci\u00f3n de diferente mitos, f\u00e1bulas, leyendas.<\/p>\n<p><strong>El trabajo<\/strong><br \/>\nProfundicen la lectura sobre la cuesti\u00f3n del inter\u00e9s y superestructura que plantea Van Dijk y en los niveles de descripci\u00f3n de la obra narrativa planteados por Propp y retomada luego por Barthes y resuelvan las siguientes consignas:<br \/>\n1) Escriban un relato bas\u00e1ndose en una an\u00e9cdota personal que por alg\u00fan aspecto valoren como digna de ser contada. <strong>Extensi\u00f3n entre 10 y 20 lineas (ni menos ni m\u00e1s)<\/strong>.<br \/>\n2) Recononozcan y marquen en su trabajo de narrativa los marcos, las complicaciones y resoluciones qe aparezcan.<br \/>\n3) Partiendo de la noci\u00f3n de inter\u00e9s planteada por Van Dijk, justifiquen por qu\u00e9 su narraci\u00f3n es digna de ser contada, es decir, \u00bfpor qu\u00e9 es interesante m\u00e1s all\u00e1 de ustedes?<br \/>\n4) Seg\u00fan <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/04\/12\/analisis-estructural-de-los-relatos-roland-barthes\/\">Barthes<\/a>, \u00bfcu\u00e1ntos niveles de descripci\u00f3n encontramos en la obra narrativa? Nombrarlos y describirlos brevemente.<br \/>\n5) Teniendo en cuenta que hay una infinidad de relatos y una multiplicidad de puntos de vistas desde donde abordarlos, \u00bfqu\u00e9 tipo de patr\u00f3n le permiti\u00f3 a <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/04\/12\/morfologia-del-cuento-vadimir-propp\/\">Propp<\/a> llevar a cabo el an\u00e1lisis de los cuentos? Explicar y definir.<\/p>\n<p><strong>Modalidad de entrega<\/strong> por correo electr\u00f3nico en archivo adjunto a la casilla ceciliareviglio@hotmail.com hasta el lunes 14\/11.<\/p>\n<p>Este trabajo es una reformulaci\u00f3n del trabajo <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/07\/20\/todos-tenemos-algo-para-contar\/\">Todos tenemos algo para contar <\/a>de Georgina Paladino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cNo se narra una historia adecuada sobre el desayuno, el mecanografiado de una carta o el abrir una puerta si con ello no va ligado algo especial. 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