{"id":2098,"date":"2015-06-09T19:02:03","date_gmt":"2015-06-09T19:02:03","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/?p=2098"},"modified":"2015-06-09T19:02:03","modified_gmt":"2015-06-09T19:02:03","slug":"resumen-de-la-clase-del-56","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2015\/06\/09\/resumen-de-la-clase-del-56\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 5\/6"},"content":{"rendered":"

\"El-oficio-de-escribir[1]\"<\/a>Tras un breve repaso nos centramos en las Estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica<\/strong><\/a>: suponen tomar decisiones en el nivel del sentido global del texto. Hablamos de estrategias respecto a planes que el escritor ejecuta para decidir qu\u00e9 quiero que mi texto sea, signifique.<\/p>\n

<\/p>\n

El significado global de un texto se construye en dos aspectos del mismo:<\/p>\n

– Macroestructura: responde al tema del texto, \u00bfde qu\u00e9 habla, qu\u00e9 significa? Es la representaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica del tema del texto.<\/p>\n

– Superestructura: relacionada al formato del texto, al tipo de texto, a la funci\u00f3n social que el texto cumple. Tiene que ver con el orden en el que doy la informaci\u00f3n. La superestructura son esquemas, estructuras estables vac\u00edas de contenidos que son llenadas por la macroestructura. Se repiten en todos los textos del mismo tipo, pero combin\u00e1ndose con distintas macroestructuras para construir el sentido global de cada texto.<\/p>\n

Para ver c\u00f3mo se ordena la informaci\u00f3n debemos diferenciar:<\/p>\n

– Orden natural: en las narraciones es el orden cronol\u00f3gico. En la descripci\u00f3n de un ambiente, una casa, por ejemplo, se comienza por lo que est\u00e1 m\u00e1s cerca del ingreso. En la argumentaci\u00f3n se va de lo general hacia lo particular.<\/p>\n

– Reordenamiento: alteraci\u00f3n del orden natural con la intenci\u00f3n de generar alg\u00fan efecto determinado en el lector.<\/del><\/del><\/p>\n

Tipos de reordenamiento<\/span>:<\/p>\n

* Cognitivo: aquel que establezco en funci\u00f3n de comenzar por aquello que me resulta m\u00e1s saliente. Tiene que ver con el efecto de punto de vista.<\/p>\n

* Ret\u00f3rico: alteraci\u00f3n del orden natural con el objetivo de establecer una especie de relaci\u00f3n l\u00fadica con mi audiencia; un juego de palabras. Las cuatro operaciones que realiza este reordenamiento son adjuntar, omitir, invertir, sustituir.<\/p>\n

* Pragm\u00e1tico: alterar el orden natural porque el hablante considera que es m\u00e1s apropiado para la realizaci\u00f3n del acto de habla deseado.<\/p>\n

* Interaccional: relacionado con el contexto y la situaci\u00f3n comunicativa. Altero el orden natural para lograr aceptaci\u00f3n de mi audiencia.<\/p>\n

Estos reordenamientos pueden darse simult\u00e1neamente.<\/p>\n

Trabajamos luego analizando el reordenamiento de una noticia<\/a>.<\/p>\n

Pasamos luego a ver luego las Estrategias para establecer coherencia local<\/a><\/strong>: son las que uso para relacionar sem\u00e1nticamente oraciones que est\u00e1n en una misma secuencia. Es la forma de rellenar superestructura y macroestructura, enlazando las oraciones que conforman el texto. Trabajan sobre lo sem\u00e1ntico, al igual que las estrategias sem\u00e1nticas, pero a nivel micro.<\/p>\n

Deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos:<\/p>\n

1) Relaci\u00f3n significado-referencia: estrategias para vincular las palabras a aquello a lo que refieren. Hay cuatro tipos de relaciones:<\/p>\n

* causa – consecuencia: deben ser posibles, sem\u00e1nticamente coherentes, veros\u00edmiles. Una proposici\u00f3n es causa de la siguiente y consecuencia de la anterior.<\/p>\n

* motivos – acciones: criterio m\u00e1s amplio porque los motivos de una acci\u00f3n pueden ser de lo m\u00e1s diversos.<\/p>\n

* correferencia: relaciones de identidad que me indican que estoy hablando de lo mismo.(Ejemplo: texto sin correferencias en esta actividad<\/a>)<\/p>\n

* distribuci\u00f3n de informaci\u00f3n: relaci\u00f3n entre lo nuevo y lo conocido. Decidir qu\u00e9 informaci\u00f3n de la que ya conoce mi lector cito para conectarla con algo nuevo. Conexi\u00f3n entre lo impl\u00edcito y lo expl\u00edcito.<\/p>\n

2) Marcos de conocimiento: conocimientos que est\u00e1n en el texto pero que tambi\u00e9n tenemos los usuarios de la lengua y los ponemos en juego a la hora de producir e interpretar textos. Incluye dos conceptos:<\/p>\n

* Conocimiento de mundo: conjunto de conocimientos que tienen los participantes de un proceso de interpretaci\u00f3n. Var\u00eda social y culturalmente. Informaci\u00f3n que tienen los usuarios de una lengua para la interpretaci\u00f3n de un texto. Relacionado al conocimiento de contexto.<\/p>\n

* Mundo posible: refiere a un conjunto de hechos particulares, una colecci\u00f3n de circunstancias que hace que algunas cosas se presenten como posibles y otras no. Nos ayuda a pensar si un texto es o no coherente al nivel de su significado. Nos permite construir el concepto de lo veros\u00edmil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tras un breve repaso nos centramos en las Estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica: suponen tomar decisiones en el nivel del sentido global del texto. Hablamos de estrategias respecto a planes que el escritor ejecuta para decidir qu\u00e9 quiero que mi texto sea, signifique.<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,10],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2098"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2098"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2098\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}