{"id":172,"date":"2008-09-10T18:36:30","date_gmt":"2008-09-10T18:36:30","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/2008\/09\/10\/resumen-de-la-clase-del-9-de-setiembre\/"},"modified":"2008-09-10T18:36:30","modified_gmt":"2008-09-10T18:36:30","slug":"resumen-de-la-clase-del-9-de-setiembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2008\/09\/10\/resumen-de-la-clase-del-9-de-setiembre\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 9 de setiembre"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"historiadelanochePerezCelis.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/historiadelanochePerezCelis.jpg\" width=\"111\" height=\"110\" align=\"right\" hspace=\"10\" \/><br \/>\nHola a todos.<br \/>\nMe encuentro ac\u00e1 redactando este resumen porque me olvid\u00e9 en clase de designar a un relator. Pero ya me desquitar\u00e9 de mi desmemoria. Me desquitar\u00e9 con ustedes, se entiende.<br \/>\nSurgi\u00f3 la  conversaci\u00f3n sobre problemas que aquejan a los estudiantes de primer a\u00f1o, en concreto, con la materia Cultura y Subjetividad. Entre todos, buscamos reconocer, en el espacio de la facultad, a los representates y autoridades a quienes peticionar por este problema, que, agregu\u00e9 yo, permanece en el tiempo, se repite y no encuentra soluci\u00f3n en ning\u00fan entorno institucional.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEl encuentro recuper\u00f3 algunos aspectos de la salida a la presentaci\u00f3n de la pel\u00edcula &#8220;4 de Julio&#8221;, repasamos los trabajos que estamos haciendo y los que se adeudan.<br \/>\nPrestamos atenci\u00f3n a la nota <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2008\/09\/la_carrera_de_comunicacion_en.php#more\">El periodismo ya no atrae multitudes<\/a>, que aport\u00f3 Irene y comentamos tanto el enfoque como los distintos aspectos que aborda. Quedamos de acuerdo en hacer una lectura m\u00e1s reflexiva y agregar nuestro comentario al pie de ese post por cuanto la tem\u00e1tica nos involucra, sin dudas.<br \/>\nNos abocamos a trabajar las caracter\u00edsticas de la <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/04\/conectividad.php\">conectividad <\/a>del texto y los mecanismos que otorgan <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/04\/cohesion.php\">cohesi\u00f3n<\/a>. Identificamos estos mecanismos en ejemplos y tratamos de explicarlos en las modalidades en que los usamos habitualmente.<br \/>\nLuego, tomamos un fragmento del texto de Galeano <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2008\/08\/salvavidas_de_plomo.php#more\">Salvavidas de plomo<\/a>, el apartado dedicado a los cultivos transg\u00e9nicos, e identificamos all\u00ed los diferentes mecanismos de cohesi\u00f3n.<br \/>\nA continuaci\u00f3n realizamos el trabajo <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/08\/transformar_un_notexto_en_un_t.php\">Transformar un no-texto en un texto<\/a>.<br \/>\nPara el pr\u00f3ximo martes, haremos trabajos en clase sobre coherencia y cohesi\u00f3n y sobre <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/enunciados_referidos.php\">estilos directo e indirecto<\/a>, para lo cual hay que refrescar la teor\u00eda de las unidades 4 y 5, <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/estilos_directo_e_indirecto.php\">en especial la 5<\/a>.<br \/>\nSi me olvid\u00e9 de algo, lo agregan ustedes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hola a todos. 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