{"id":1045,"date":"2013-06-27T13:47:20","date_gmt":"2013-06-27T13:47:20","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/?p=1045"},"modified":"2013-06-27T13:47:20","modified_gmt":"2013-06-27T13:47:20","slug":"resumen-de-la-clase-del-25-de-junio-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2013\/06\/27\/resumen-de-la-clase-del-25-de-junio-2\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 25 de junio"},"content":{"rendered":"

\"Retrato<\/a>Por Juli\u00e1n Mansilla y Jos\u00e9 Bonavita<\/em><\/p>\n

Atr\u00e1s qued\u00f3 el parcial, comenzamos con la unidad n\u00famero dos dedicada a la lectura.<\/p>\n

La clase comenz\u00f3 con la lectura de un texto de Roland Barthes, que justamente se titula Sobre la lectura<\/a>.\u00a0La profe ley\u00f3 la introducci\u00f3n y el subt\u00edtulo El deseo<\/strong>, que nos habla de los diferentes placeres que nos ofrece la lectura: el erotismo de la lectura, las sensaciones que despierta y la aventura que lleva a la escritura, la estimulaci\u00f3n del placer de escribir. El art\u00edculo completo forma parte del libro El susurro del lenguaje<\/a>.<\/p>\n

Nos planteamos, \u00bfQu\u00e9 hacemos cuando leemos? Y encaramos a la lectura como un proceso cognitivo y comunicativo. Comunicativo<\/i>, ya que el lector<\/b> recibe el texto<\/b> que realiz\u00f3 el autor<\/b>\u00a0y en la interacci\u00f3n se podr\u00eda alcanzar la comprensi\u00f3n;\u00a0cognitivo<\/i>, ya que a partir del conocimiento adquirido, analizamos ese texto para tratar de comprenderlo, y esta tarea es enormemente compleja ya que intervienen el conocimiento de mundo, del lenguaje y la memoria.<\/p>\n

Punteamos las Tareas b\u00e1sicas del lector<\/a>, cuya funci\u00f3n es la de identificar los procesos de an\u00e1lisis y reconocimiento de la estructura del texto mediante las cuales podemos llegar a construir los significados textuales. Tambi\u00e9n hablamos de las inferencias<\/a>, es decir, cuando la lectura nos activa conocimientos que ya tenemos anteriormente y los usamos nuevamente para interpretar. Y de otras tareas<\/a> como imaginar durante la lectura, separar opiniones de hechos y reconocer diferentes tipos de textos, como novela policial o cuento de terror.<\/p>\n

Estas tareas las reconocimos una por una en el texto Cigarrillo<\/a>, de Manuel Vicent.<\/p>\n

Para la pr\u00f3xima clase, tenemos que realizar el trabajo pr\u00e1ctico Tareas de lector<\/a>, as\u00ed nos vamos familiarizando con las mismas para analizar la estructura de los textos. Se puede hacer con un compa\u00f1ero o compa\u00f1era, as\u00ed se interact\u00faa en la realizaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los textos. Llevarlo impreso el martes 2 de julio.<\/p>\n

Daremos por finalizada la unidad dos, hablando sobre como los lectores usamos formatos para la significaci\u00f3n y c\u00f3mo influye el estado cognitivo, meta cognitivo y afectivo. Y esa ser\u00e1 nuestra \u00faltima clase del cuatrimestre.<\/p>\n

Tambi\u00e9n el martes 2 de julio, har\u00e1n el recuperatorio los compa\u00f1eros que tienen que realizarlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Juli\u00e1n Mansilla y Jos\u00e9 Bonavita Atr\u00e1s qued\u00f3 el parcial, comenzamos con la unidad n\u00famero dos dedicada a la lectura. La clase comenz\u00f3 con la lectura de un texto de Roland Barthes, que justamente se titula Sobre la lectura.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1045"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1045"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1045\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}