Durante esta clase, abordamos los contenidos de la Unidad 2.
En primer lugar, comentamos que así como la escritura es una actividad compleja, cognitiva y comunicativa, la lectura también lo es: ambos procesos se complementan.
Luego, abordamos esta dimensión con ejemplos de nuestras lecturas cotidianas, analizando cómo una estructura conocida favorece una adecuada comprensión.
A continuación, pasamos a dar cuenta de las tareas que realiza el lector. Para ello trabajamos con el texto de opinión “Caras largas y narices frías“, de Mauricio Maronna, publicado en La Capital el 21 de junio pasado. Ahí reconocimos las tareas de lector propuestas por Marro y Dellamea, a las que añadimos las de distinguir entre hechos y opiniones, formar imágenes mentales durante la lectura, distinguir los mundos reales de los fantásticos y realizar inferencias.
Finalmente, hicimos algunas consideraciones para la correcta resolución del TP 8 y del TP 9.