Objetivos del trabajo:
Que los estudiantes comiencen a ejercitar el recorrido por la ciudad a partir de asistir a algunas actividades culturales
Que los estudiantes ensayen la descripción y el relato de una actividad a partir de la percepción a través de los sentidos: lo que se ve, lo que se escucha, lo que se huele.
Consignas
1) Asistir a alguna de las actividades programadas para la semana de la lectura desde que se inicia hasta después de finalizada. http://www.rosarionoticias.gob.ar/page/noticias/id/49701/title/Rosario-se-prepara-para-una-nueva-Semana-de-la-Lectura#.Vw-KB9ThDIV
2) Llevar papel y birome y tomar nota de todo lo que sucede: título de la actividad, quiénes participan, dónde se desarrolla, a qué hora, cuánta gente asiste, en qué consiste la actividad, qué cosas van sucediendo a lo largo del desarrollo, cómo es el lugar donde sucede, cómo reacciona la gente, en fin, todo aquello que consideren que los ayudará a transmitirle a un lector lo que sucedió en el lugar, tal como si él hubiera estado allí. Se puede llevar grabador, tomar fotos y videos, pero lo más importante es tomar notas, ya que no todo lo que sucede queda registrado en un grabador.
3) Sugerencia: si se da la situación, también sería interesante, que pudieran preguntarle a algún participante por qué está allí o qué le pareció la actividad, así como también hacer alguna pregunta a alguno de los organizadores. Pueden acompañar con foto.
4) Redactar un texto para compartir con la comunidad de Redacción 1, en el que relaten la actividad a la que asistieron. Incluyan fragmentos descriptivos en los que describan el ambiente de modo que los lectores podamos hacernos una idea de cómo se vivió ese momento. Para ello, pueden recurrir a todo tipo de imágenes sensitivas, en especial, las auditivas, visuales y olfativas. Redactar en tercera persona impersonal. Extensión: entre cinco y siete párrafos.
5) Ensayar un título.
Fecha de entrega: miércoles 26/4 por correo electrónico a la casilla ceciliareviglio@hotmail.com