{"id":990,"date":"2014-08-29T12:42:26","date_gmt":"2014-08-29T12:42:26","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=990"},"modified":"2014-08-29T12:42:26","modified_gmt":"2014-08-29T12:42:26","slug":"resumen-comision-19-30-hs-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2014\/08\/29\/resumen-comision-19-30-hs-7\/","title":{"rendered":"Resumen: comisi\u00f3n 19.30 hs."},"content":{"rendered":"

Por Mar\u00eda Bel\u00e9n Motteta<\/strong>\"FotoBlig\"<\/a><\/p>\n

\u00a1Hola! Los saludos a todos los seres ocupantes de la Sala de Redacci\u00f3n de las 19:30 hs.<\/p>\n

Ahora que se implement\u00f3 esta modalidad de que un alumno resuma una clase, aprovech\u00e9 a anticiparme (y se los recomiendo mucho) al dedo de la Profe, salvarme (lo admito) y que no fuera a ser cosa de que me tocara de improviso y que haya desatendido en alguna parte de su desarrollo o \u00a0algo esencial.<\/p>\n

Como todos bien sabemos la clase se encuentra estructurada, por lo que la primer parte de la misma fue dedicada al Taller de Lectura d\u00f3nde comentamos lecturas que realizamos por puro placer, curiosidad y voluntad (aunque a veces parecen ser ligeramente forzosas) y que abarcaron temas sobre Jhon Jairo Vel\u00e1squez \u201cPopeye\u201d que sali\u00f3 de prisi\u00f3n (sicario de Pablo Escobar), Operaci\u00f3n Masacre y Rodolfo Walsh, Marx y su corriente (la cual hac\u00eda muy poquito acab\u00e1bamos de afrontar), Gossip Girl (libro reci\u00e9n comprado por Ezequiel), noticias como la de la ni\u00f1a que mat\u00f3 accidentalmente a su instructor de tiro, la inseguridad en Z\u00e1rate (aportado por Ana que vive cerca de all\u00ed), Twitter y como cierre de esta etapa, se recomendaron textos de Roberto Fontanarrosa a pedido de un alumno, m\u00e1s el regreso de Gala al aula.<\/p>\n

Luego, nos encaminamos a recordar r\u00e1pidamente los contenidos dados la clase anterior sobre la noticia y los enunciados referidos para dedicarnos a la superestructura conversacional: a la entrevista. Para ubicarnos, la Unidad N\u00ba 5 del blog, el texto base \u201cLa entrevista como herramienta de recolecci\u00f3n de datos<\/a>\u201d y los textos fuentes correspondientes. Se detallaron reglas, formas, consejos y practicamos con las entrevistas tra\u00eddas de casa ya que para la pr\u00f3xima clase deberemos realizar un Trabajo Pr\u00e1ctico en sinton\u00eda; a continuaci\u00f3n aclaro bien los puntos a tener en cuenta:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tomar y reutilizar la entrevista realizada para la C\u00e1tedra de Expresi\u00f3n Oral, (en el marco de los festejos de los 40 a\u00f1os de la Carrera de Comunicaci\u00f3n Social).<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con esa base de material de audio, elegir un tipo de edici\u00f3n de la Entrevista (Ver Teor\u00eda).<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presentar un Trabajo Pr\u00e1ctico escrito con las mismas formalidades de los anteriores con la edici\u00f3n de la entrevista grabada. Acompa\u00f1ar con el audio en bruto.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 NO OLVIDAR:<\/em> Tener en cuenta c\u00f3mo se la presenta siendo el auditorio de la misma los Ingresantes de la Carrera de Comunicaci\u00f3n Social.<\/p>\n

Notas:<\/strong><\/p>\n

1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Las personas que no hayan realizado esta actividad en la C\u00e1tedra de Expresi\u00f3n, tendr\u00e1n que elegir para entrevistar entre Ana, Gala, Juan Pablo (Profe y ayudantes) u otra persona que el entrevistador desee y crea correspondiente.<\/p>\n

2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Si tienen el material ya escrito como ejercicio de Expresi\u00f3n Oral y pueden hacerlo convivir con las formalidades requeridas, pueden utilizar ese mismo.<\/p>\n

Concluyo entonces. Aqu\u00ed Mar\u00eda Bel\u00e9n desde alg\u00fan lugar. Cambio y Fuera.-<\/p>\n

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