{"id":649,"date":"2013-08-06T10:05:24","date_gmt":"2013-08-06T10:05:24","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=649"},"modified":"2013-08-06T10:05:24","modified_gmt":"2013-08-06T10:05:24","slug":"resumen-de-la-clase-3107-comision-19-30-hs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2013\/08\/06\/resumen-de-la-clase-3107-comision-19-30-hs\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase 31\/07. Comisi\u00f3n 19.30 hs."},"content":{"rendered":"<p>Por Juan Pablo Sanchez\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/files\/2013\/08\/2013-05-24_17-52-11_511.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-650\" alt=\"2013-05-24_17-52-11_511\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/files\/2013\/08\/2013-05-24_17-52-11_511-150x150.jpg\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p>Concluidas las vacaciones, el pasado mi\u00e9rcoles se llev\u00f3 a cabo el reencuentro de los alumnos de las comisi\u00f3n 7, luego del receso invernal.<\/p>\n<p>Ya que las vacaciones presuponen abundancia de ratos libres y una predisposici\u00f3n hacia el ocio mayor de lo habitual, pueden ser las vacaciones unos <i>\u201crincones floridos del tiempo que el buen criollo sabr\u00e1 aprovechar para asomarse a los misterios del universo<\/i>\u201d, por lo que el inicio de la clase, tiempo destinado habitualmente a comentar y compartir las lecturas no obligatorias en las que los alumnos nos encontramos sumergidos, se adivinaba prometedor.<!--more--><\/p>\n<p>Sin embargo, los primeros comentarios no fueron sobre \u201clecturas por placer\u201d, sino que versaron sobre autores como Saussure o Benveniste, adivinando cierto rencor en el tono de voz de quienes los mencionaban.<\/p>\n<p>Terminados los comentarios sobre tales lecturas obligatorias, fue momento de pasar a las lecturas no obligatorias, en las que cada uno se adentr\u00f3 en funci\u00f3n de sus intereses personales. As\u00ed, fueron entrando a escena autores como Oscar Wilde, Charles Bukowski, Eduardo Galeano, Ray Bradbury, Manuel Puig, Roberth Galbraith (seud\u00f3nimo de JK Rowling), Claudia Pi\u00f1eiro y Dan Brown. Cabe aclarar que las obras de estos dos \u00faltimos autores (Las viudas de los jueves y El c\u00f3digo Da Vinci, respectivamente) no recibieron buenas cr\u00edticas.<\/p>\n<p>Luego de esto, pasamos a un intercambio que tuvo como principal oradora a la profesora, cuyo tema fue el contenido de los textos base 1 y 2, de la unidad III. Los textos en cuesti\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Un texto es un texto (link al mismo).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aproximaci\u00f3n a una tipolog\u00eda de textos (link).<\/p>\n<p>Saldadas las dudas, en el ep\u00edlogo de la clase tuvo lugar el encargo de los siguientes trabajos pr\u00e1cticos, los cuales tienen como fecha de entrega el mi\u00e9rcoles pr\u00f3ximo:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tipolog\u00edas de textos (link).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2- Textos con texturas:<\/p>\n<p>a) Eleg\u00ed una noticia directa, un cuento y un hipertexto cuya macroestructura sea \u201df\u00fatbol<\/p>\n<p>argentino\u201d.<\/p>\n<p>b) \u00bfC\u00f3mo identificaste el tipo de texto de cada ejemplo. \u00bfQu\u00e9 datos te revelaron las diferencias?<\/p>\n<p>c) Describ\u00ed el estilo de redacci\u00f3n de los autores elegidos.<\/p>\n<p>Para la siguiente clase estudiar textos bases y fuentes 1 y 2 de la unidad N\u00b04.<\/p>\n<p>Hasta el pr\u00f3ximo encuentro.<\/p>\n<p>Buenas tardes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Juan Pablo Sanchez\u00a0 Concluidas las vacaciones, el pasado mi\u00e9rcoles se llev\u00f3 a cabo el reencuentro de los alumnos de las comisi\u00f3n 7, luego del receso invernal. 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