{"id":500,"date":"2012-10-26T20:30:59","date_gmt":"2012-10-26T20:30:59","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=500"},"modified":"2012-10-26T20:30:59","modified_gmt":"2012-10-26T20:30:59","slug":"resumen-de-clase-comision-17-hs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2012\/10\/26\/resumen-de-clase-comision-17-hs\/","title":{"rendered":"Resumen de clase. Comisi\u00f3n 17 hs."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Por Antonella Grasso<\/p>\n

Ana Laura comenz\u00f3\u00a0la clase dando varias explicaciones sobre como llevar a cabo el TP Final\u00a0y retom\u00f3 lo dicho en la clase pasada, que primero hay que decidir la macroestructura de lo que va a ser el trabajo, tiene que ser de inter\u00e9s personal, que tenga informaci\u00f3n accesible y se pueda hallar una arista novedosa, algo que no se haya descubierto. Cuando tengamos eso listo,\u00a0 nos dar\u00e1 el resto de las consignas para realizar el trabajo.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n pregunt\u00f3 si ya ten\u00edamos pensado la tem\u00e1tica y cuales eran nuestras dudas acerca del trabajo. La primera que tuvo la palabra fue Mercedes que comenz\u00f3 contando su idea sobre la cual quiere hacer el trabajo final, y adem\u00e1s\u00a0cont\u00f3 que es voluntaria en una organizaci\u00f3n social llamada SERIF, all\u00ed ayuda a los chicos a hacer la tarea y le dan la merienda, Ana le dio su consejo al respecto y le dijo que deb\u00eda tomar notas de voz a los chicos, en el caso de que quiera relatar historias de esos nenes.<\/p>\n

Despu\u00e9s sigui\u00f3 Erica y cont\u00f3 sobre su inter\u00e9s en los centros culturales y museos de arte, y que su idea va a ser en torno a eso, la profesora la orient\u00f3 para que pueda abordar el tema. Tambi\u00e9n cont\u00f3 que hab\u00eda pensado en hacer el trabajo sobre la caligraf\u00eda y en ese momento se arm\u00f3 un debate sobre la caligraf\u00eda en la actualidad, el por qu\u00e9 no trasciende en el tiempo y ya casi nadie escribe en letra cursiva, y que es un problema internacional.<\/p>\n

Prosigui\u00f3 Rafael y coment\u00f3 dos de sus ideas del trabajo, una era realizar encuestas sobre el pensamiento pol\u00edtico en Argentina, Ana le aconsej\u00f3 que es un tema muy extenso y que quiz\u00e1s podr\u00eda abordar las encuestas en la facultad. Y\u00a0 la segunda, sobre los tel\u00e9fonos celulares y nuevamente Ana le record\u00f3 que ten\u00eda que tener un buen acceso a la informaci\u00f3n, sino la idea no iba a tener todas las fuentes que necesitar\u00e1.<\/p>\n

Juli\u00e1n habl\u00f3 sobre su tem\u00e1tica y que es sobre un club de rugby y Yael tambi\u00e9n hizo un comentario sobre el tema que quiere abordar en el trabajo y que es el fracaso en distintos \u00e1mbitos. Ana accedi\u00f3 a orientarlos sobre c\u00f3mo obtener las fuentes de informaci\u00f3n.<\/p>\n

Dando por terminada \u00e9sta parte Ana Laura explic\u00f3 el trabajo pr\u00e1ctico: \u201cNarraciones breves y extraordinarias\u201d. Luego comenz\u00f3 con la parte te\u00f3rica de la clase y con las explicaciones de la unidad 7 que trata sobre la argumentaci\u00f3n, el acto de convencer. Hay dos grandes formatos de argumentaci\u00f3n: uno secuencial y uno dial\u00e9ctico, a partir de esto analizamos algunas publicidades de la p\u00e1gina del diario Clar\u00edn y le\u00edmos el texto \u201cEncomio de Helena\u201d de Gorgias donde se pod\u00edan ver los dos tipos de formatos.<\/p>\n

Dada por terminada la clase, Ana Laura nos encarg\u00f3 de realizar dos trabajos pr\u00e1cticos de la unidad 7: – Argumentaci\u00f3n en la vida cotidiana<\/a> y<\/p>\n

– Argumentaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

Y nos record\u00f3 que el tercer parcial del taller se va a realizar el d\u00eda 7 de noviembre, donde entran las unidades 6 y 7. Y luego de \u00e9sta fecha el recuperatorio del segundo parcial.<\/p>\n

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Por Antonella Grasso Ana Laura comenz\u00f3\u00a0la clase dando varias explicaciones sobre como llevar a cabo el TP Final\u00a0y retom\u00f3 lo dicho en la clase pasada, que primero hay que decidir la macroestructura de lo que va a ser el trabajo, tiene que ser de inter\u00e9s personal, que tenga informaci\u00f3n accesible y se pueda hallar una […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=500"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}