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\n1)\tElegir dos o m\u00e1s diarios y realizar un trabajo de comparaci\u00f3n. Para esto es necesario leer varios d\u00edas seguidos los peri\u00f3dicos. Sugerencias de tem\u00e1ticas a comparar: c\u00f3mo se conforman las distintas secciones, cu\u00e1les prevalecen en un diario y cu\u00e1les en el otro, las audiencias a las que se dirige, qu\u00e9 recursos utilizan para titular (por ejemplo, apelan a la iron\u00eda, recurren a proposiciones expl\u00edcitas o utilizan recursos ret\u00f3ricos).
\nElaborar un texto no menor a veinte l\u00edneas confeccionando una descripci\u00f3n de las diferencias y similitudes que encontraste en el tratamiento de la informaci\u00f3n.
\n2) Escoger un libro cuya superstructura sea: novela, ensayo u obra de teatro y buscar informaci\u00f3n sobre su autor (recomendamos no s\u00f3lo los autores ya mencionados en clase, Jorge Luis Borges, Roberto Arlt, Alejandro Dolina, Julio Cort\u00e1zar, Truman Capote, etc., sino tambi\u00e9n les proponemos algunos como: Franz Kafka, , Fiodor Dostoievski, Oscar Wilde, Mark Twain, Jack London, Julio Verne, Edgar Allan Poe, entre otros).
\nElaborar un resumen del texto o fragmento del mismo en no menos de quince l\u00edneas.
\nAnalizar el macroacto y los microactos de habla.
\nUtilizando la misma macroestructura del texto elegido, redactar un texto cuya superestructura sea una noticia con titular dirigida a una audiencia conformada por estudiantes universitarios (extensi\u00f3n m\u00ednima quince l\u00edneas).
\n3) Redactar en no menos de veinte l\u00edneas una autobiograf\u00eda en orden natural, cuyo macroacto de habla sea apelar a la atenci\u00f3n. Es l\u00edcito utilizar recursos ficcionales para resaltar su figura; pueden crearse una profesi\u00f3n, una nacionalidad, experiencias, etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"