{"id":3878,"date":"2026-10-23T16:06:40","date_gmt":"2026-10-23T19:06:40","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/?p=3878"},"modified":"2026-10-23T16:06:40","modified_gmt":"2026-10-23T19:06:40","slug":"miercoles-21-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2026\/10\/23\/miercoles-21-de-octubre\/","title":{"rendered":"Mi\u00e9rcoles 21 de octubre"},"content":{"rendered":"<p>Por Zoe Ludovico.<\/p>\n<p>Si hay algo que nos ense\u00f1\u00f3 la \u00faltima clase de Redacci\u00f3n, es que el clima rosarino no tiene punto<br \/>\nmedio: un sol iluminando el ambiente, pero acompa\u00f1ado por un viento tremendo. El pasillo del ADM<br \/>\nestaba repleto de estudiantes listos para entrar y fuimos entrando de a poco en el aula para meternos<br \/>\nde lleno en la materia.<!--more--><\/p>\n<p>Como si las r\u00e1fagas de viento nos hubieran cosido la boca, lleg\u00f3 el momento de contar cu\u00e1les fueron<br \/>\nnuestras lecturas semanales que al parecer, estuvieron abocadas a nada m\u00e1s ni nada menos que<br \/>\nSigmund Freud y no por placer&#8230;<\/p>\n<p>Entre las lecturas semanales hubo textos como T\u00f3tem y Tab\u00fa, adem\u00e1s de otros apuntes del<br \/>\npsicoanalista para no entrar en p\u00e1nico antes del parcial de Cultura y Subjetividad. Otros estuvieron<br \/>\nleyendo apuntes de Lenguajes y un compa\u00f1ero cont\u00f3 que ley\u00f3 el cuestionario de preguntas que le iban<br \/>\na hacer a su mam\u00e1 para la revista Caras.<\/p>\n<p>Continuamos analizando las entrevistas que fueron haciendo nuestros compa\u00f1eros a lo largo de la<br \/>\nsemana, viendo qu\u00e9 pudieron rescatar de cada experiencia y c\u00f3mo abordaron las preguntas. Una de<br \/>\nnuestras compa\u00f1eras le realiz\u00f3 entrevistas a 2 militantes pol\u00edticos de La Libertad Avanza de los cu\u00e1les<br \/>\ncont\u00f3, que fueron muy fruct\u00edferas y pudo rescatar mucha informaci\u00f3n y m\u00e1s contactos.<br \/>\nTambi\u00e9n se hicieron entrevistas relacionadas con la religi\u00f3n y las manifestaciones religiosas en<br \/>\nnuestra facultad a compa\u00f1eros de la materia<br \/>\n\u00a1Nada mejor que andar ahorr\u00e1ndose el perseguir desconocidos por Whatsapp!<br \/>\nA medida que avanz\u00f3 la clase nos fuimos sumergiendo de lleno con la teor\u00eda, problematizando sobre<br \/>\nla teor\u00eda del relato para entender por qu\u00e9 es importante narrar y c\u00f3mo poner en pr\u00e1ctica la narraci\u00f3n<br \/>\ndentro de la cr\u00f3nica. Vimos que el relato se sostiene a partir de 3 elementos y que cada tipo o g\u00e9nero<br \/>\n(maravilloso, fant\u00e1stico, etc.) tiene su propia particularidad.<\/p>\n<p>Vimos c\u00f3mo la tipolog\u00eda, la clasificaci\u00f3n y el g\u00e9nero son herramientas que nos permiten apropiarnos<br \/>\ndel mundo y entenderlo. Repasamos a Piglia y el origen del relato (al estilo Marco Polo), entendiendo<br \/>\nla cr\u00f3nica como el relato de la informaci\u00f3n con recursos literarios o como acontecimientos reales que<br \/>\ntraspasan lo real y se convierten en algo absolutamente descriptivo, casi como si estuvieras dentro de<br \/>\nla cr\u00f3nica.<\/p>\n<p>A su vez, volvimos a ver la estructura del texto pero tomando otro punto de vista, el de las<br \/>\nproposiciones (que componen p\u00e1rrafos) y c\u00f3mo estas se ordenan en secuencias para que el texto sea<br \/>\naut\u00f3nomo y coherente.<\/p>\n<p>Llegando al final de clase, la profe Ana nos hizo hacer una actividad: redactar en 2 p\u00e1rrafos, una<br \/>\nsituaci\u00f3n, un hecho o un objeto acerca de la clase de redacci\u00f3n y despu\u00e9s de estar varios minutos,<br \/>\npensando, ordenando las ideas y redactando, todos pudimos leer nuestra peque\u00f1a cr\u00f3nica y ver qu\u00e9 era<br \/>\nlo que a ellos les llamaba m\u00e1s la atenci\u00f3n de la clase.<\/p>\n<p>Llegamos al final del recorrido de la clase pero no sin dejar algunos consejos y tareas para que no te<br \/>\nagarre desprevenido la pr\u00f3xima clase o el pr\u00f3ximo Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador que se entrega el<br \/>\nviernes 30\/10:<\/p>\n<p>Defin\u00ed la voz narrativa: And\u00e1 pensando el narrador para el trabajo 4.3 en segunda o tercera persona.<br \/>\nPonete al d\u00eda y le\u00e9 todo el apartado 4.3. Leelo con el mate en mano para que sea m\u00e1s amigable \ud83d\ude42<br \/>\nSi algo del texto 4.3 te genera una duda, tra\u00e9 las preguntas anotadas.<br \/>\nConsejo extra: Si quer\u00e9s ir con ventaja, acordate de enviarle el primer p\u00e1rrafo de la cr\u00f3nica a los<br \/>\nayudantes para ir ganando tiempo con la devoluci\u00f3n.<\/p>\n<p>Nos vemos la pr\u00f3xima clase en el ADM, ojal\u00e1 con un viento un poco m\u00e1s calmo que nos deje llegar<br \/>\npeinados.<br \/>\n\u00a1Que tengan una excelente semana de lectura y redacci\u00f3n!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Zoe Ludovico. Si hay algo que nos ense\u00f1\u00f3 la \u00faltima clase de Redacci\u00f3n, es que el clima rosarino no tiene punto medio: un sol iluminando el ambiente, pero acompa\u00f1ado por un viento tremendo. 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