![\"\"](\"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/BINI_RESUMEN18.06-271x300.jpg\")
\n\u00a1Hola a todos! Lleg\u00f3 mi turno de constatar, aqu\u00ed les dejo el resumen de la
\nclase del 18 de junio de 2025.
\nComo la mayor\u00eda de las clases con Ana, iniciamos compartiendo las \u201clecturas por placer\u201d. En esta clase, variaron los g\u00e9neros elegidos como nunca antes. Hablamos de textos instructivos, existencialistas, de terror, poes\u00eda, noticias y art\u00edculos sobre publicidad. Reiteramos que las lecturas hechas por placer, deben realizarse para todas las clases en conjunto con las obligatorias.
\nEn la segunda parte de la clase, trabajamos sobre la teor\u00eda de la unidad 2.
\nTomando como referencia los textos: \u201cLector in fabula\u201d de Umberto Eco,
\n\u201cFragmentos de un tejido\u201d de Eliseo Ver\u00f3n, \u201cDe lectores y pr\u00e1cticas lectoras: la multiplicidad de pactos de lectura en los albores del tercer milenio\u201d de Estela Zalba, la adaptaci\u00f3n del texto \u201cConvergence Culture\u201d (2008) de Henry Jenkins y \u201cLa comprensi\u00f3n como proceso en Producci\u00f3n de textos\u201d (1993)
\nAdem\u00e1s, surgieron dudas sobre el Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador 2. Se explicaron las consignas, para que podamos realizar una mejor producci\u00f3n del mismo, y se estableci\u00f3 la fecha de entrega: 25\/06. Como
\nayuda de gu\u00eda para definir a nuestro lector modelo, mencionamos el texto de Daniel Cassany, \u201cAfilar el lapicero\u201d.
\n\u00a1Importante! En el parcial se va a evaluar, de manera pr\u00e1ctica, la teor\u00eda de la unidad 1, 2 y el principio de la tercera.
\nPor \u00faltimo, como propuesta para el pr\u00f3ximo encuentro, debe realizarse la lectura de los textos de la unidad 2 y 3:<\/p>\n