{"id":3675,"date":"2025-05-31T09:32:30","date_gmt":"2025-05-31T12:32:30","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/?p=3675"},"modified":"2025-05-31T09:32:50","modified_gmt":"2025-05-31T12:32:50","slug":"3675","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2025\/05\/31\/3675\/","title":{"rendered":"Resumen 28 de mayo"},"content":{"rendered":"

Por M\u00eda Quiroga\"\"<\/p>\n

\u00a1Buenas!
\nEn esta ocasi\u00f3n me toc\u00f3 hacer el resumen de la clase, as\u00ed que aqu\u00ed va:
\nAntes que nada, nos saludamos y aclaramos dudas sobre el trabajo pr\u00e1ctico integrador 1.
\nLuego, comenzamos la clase, como siempre, compartiendo nuestras lecturas por placer. Personalmente, esta parte de la clase me gust\u00f3 mucho debido a que, a diferencia de otras, hubo gran variedad de g\u00e9neros. Se mencionaron textos de terror, romance, cine, noticias, ficci\u00f3n, e incluso, poes\u00eda.
\nAvanzamos a la segunda parte de la clase donde cerramos la unidad 1 con los textos: \u201cEl proceso de b\u00fasqueda de fuentes\u201d y \u201cContar lo que el poder quiere ocultar”. Ana nos ampli\u00f3 algunos conceptos y respondi\u00f3 dudas relacionadas con el contenido de dichas lecturas. Continuamos hacia la introducci\u00f3n de la unidad 2, explicando que el foco de estudio estar\u00e1 en el lector, a diferencia de la unidad anterior, donde nos centramos en el proceso de escritura. \u201cEn esta unidad buscamos reconocer los procesos cognitivos que posee el lector para constituirse como tal\u201d explic\u00f3 Ana. Una vez hecha la introducci\u00f3n, inauguramos est\u00e1 unidad con el cap\u00edtulo \u201cLeer desde la comunidad\u201d del texto \u201cTras las l\u00edneas. Sobre la lectura contempor\u00e1nea\u201d. Al igual que los otros textos, este tambi\u00e9n se explic\u00f3 y se trabaj\u00f3.
\nFinalmente, ya en el cierre de la clase, se indicaron los textos que debemos leer para el pr\u00f3ximo encuentro, pero antes de mencionarlos, me gustar\u00eda dejar registradas algunas sugerencias e indicaciones que nos dieron Ana y Joaqu\u00edn a lo largo de toda la clase:
\n\u25cf En la primera parte de la clase, Aldana coment\u00f3 que a pesar de saber el final de su lectura por placer,
\nsegu\u00eda teniendo ganas de leerla. Aqu\u00ed Joaqu\u00edn hizo un par\u00e9ntesis y nos recomend\u00f3 que al momento de
\nescribir, intentemos reconocer si nuestras propias producciones nos generan lo mismo. Es decir, que
\nprestemos atenci\u00f3n a s\u00ed nos parece atractiva y si dan ganas de continuar ley\u00e9ndola.
\n\u25cf Otro consejo que nos comparti\u00f3 Joaquin, fue que leamos textos extra\u00eddos de la revista digital Anfibia.
\n\u25cf Por su parte, Ana nos sugiri\u00f3 que leamos m\u00e1s noticias. Adem\u00e1s, solicit\u00f3 que realicemos las lecturas
\npersonales (que son obligatorias) con el fin de compartirlas en la clase y lograr una mayor fluidez.
\nAhora si, los textos que debemos leer para la pr\u00f3xima clase:
\n\u25cf La influencia de los soportes textuales en las pr\u00e1cticas de lectura: un recorrido por la historia de los
\ntextos escritos, una ficha de la c\u00e1tedra de Redacci\u00f3n 1, por Cecilia Reviglio.
\n\u25cf \u201cEntonces, qu\u00e9 es leer\u201d.
\nHasta aqu\u00ed el resumen, espero que les resulte claro y \u00fatil.
\n\u00a1Nos vemos el mi\u00e9rcoles!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por M\u00eda Quiroga \u00a1Buenas! En esta ocasi\u00f3n me toc\u00f3 hacer el resumen de la clase, as\u00ed que aqu\u00ed va: Antes que nada, nos saludamos y aclaramos dudas sobre el trabajo pr\u00e1ctico integrador 1. Luego, comenzamos la clase, como siempre, compartiendo nuestras lecturas por placer. Personalmente, esta parte de la clase me gust\u00f3 mucho debido a […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3675"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3675"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3675\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3679,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3675\/revisions\/3679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3675"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3675"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3675"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}