![\"\"](\"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/05\/IMG-20250516-WA0075-150x150.jpg\")
<\/p>\nPor Lara Rold\u00e1n<\/p>\n
Comenzamos como todas las clases, con las lecturas por placer, se
\nmencionan t\u00edtulos como “El experimento”; de Sebasti\u00e1n Fitzek, “Uno siempre cambia al amor de su vida por otro amor o por otra vida “; de Amalia Andrade,
\nadem\u00e1s de una publicaci\u00f3n de Netflix sobre “El eternauta” y una noticia sobre la baja de aranceles en 8 rubros.
\nFinalizada la charla ya mencionada, nos adentramos en los textos anteriormente propuestos de Daniel Cassany, nos hacemos preguntas.
\n– \u00bfC\u00f3mo arrancar un texto?.
\n– \u00bfQu\u00e9 quiero decir?.
\n– \u00bfA qui\u00e9n? \u2192 es muy importante identificar al lector para captar su
\natenci\u00f3n.
\nCon estos \u00edtems formamos una construcci\u00f3n de sentido de lo que queremos comunicar. Luego de esto nos planteamos las llamadas “Prosas de escritor” y “Prosas del lector”. Realizamos el siguiente cuadro:<\/p>\n
Prosas de escritor: generaci\u00f3n de ideas, organizaci\u00f3n de ideas, adecuaci\u00f3n de ideas, \u00bfqu\u00e9 quiero decir?, \u00bfa qui\u00e9n?, l\u00e9xico (vocabulario).
\nEl escritor debe tener un concepto, plantear un orden, descifrar el p\u00fablico al cual se dirige para adaptar el vocabulario y en base a ello desarrollar un l\u00e9xico adecuado, no es lo mismo dirigirse a un grupo infantil que a un universitario.
\nProsas del lector: \u00bfc\u00f3mo voy a llegar al lector?, orden, revisi\u00f3n y monitoreo. En este momento el autor debe planear la forma de cautivar la atenci\u00f3n del lector, teniendo un orden espec\u00edfico es su texto, quien lo elija podr\u00e1 comprenderlo mejor, por \u00faltimo revisa el enunciado; el escritor vuelve, lee, corrige, cambia de conceptos pero jam\u00e1s en base a gustos ajenos, eso se llama estilo y es la base m\u00e1s s\u00f3lida de cualquier escritor.
\nMencionamos que la gram\u00e1tica es el c\u00f3digo que nos permite hacer una conexi\u00f3n entre autor-lector, si esta no es correcta, se pierde esa relaci\u00f3n.<\/p>\n
Luego realizamos un ejercicio el cual se bas\u00f3 en reconocer 3 propuestas de Daniel Cassany manifestadas en los textos que elegimos como lectura por placer.
\nLuego conversamos acerca del texto de Anal\u00eda Reale \u201cEstrategias de composici\u00f3n\u201d. En clase fue destacada la siguiente frase “Toda tarea de escritura es concebida como una actividad de resoluci\u00f3n de problema” a partir de esta surgi\u00f3 el concepto de “Problema ret\u00f3rico”\u00a0 el cual corresponde al tan conocido \u00bfqu\u00e9?, \u00bfqui\u00e9n? y \u00bfc\u00f3mo?. Nadie puede empezar a escribir si no define que.
\nEn el texto tambi\u00e9n se elabora una comparaci\u00f3n de escritor experto y escritor inexperto.<\/p>\n
IMPORTANTE: realizar el Trabajo pr\u00e1ctico integrador N 1.
\nFecha de entrega: 28 de Mayo.
\nLas dudas se pueden realizar al mail de la profesora o al ayudante de c\u00e1tedra.
\nanaliberatore@fcpolt.unr.edu.ar – joacobeltramee@gmail.com
\nPARA LA PROX CLASE: leer
\n– \u201cEstrategias interactivas y pragm\u00e1ticas\u201c, de Mabel Marro y Amalia Dellamea.
\n– \u201cAdecuaci\u00f3n pragm\u00e1tica\u201d de un libro de Mar\u00eda Isabel de Gregorio y Mar\u00eda
\nCristina R\u00e9bola.
\n– \u201cC\u00f3mo hacer cosas con palabras\u201d de John Austin.
\n– Y lecturas por placer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por Lara Rold\u00e1n Comenzamos como todas las clases, con las lecturas por placer, se mencionan t\u00edtulos como “El experimento”; de Sebasti\u00e1n Fitzek, “Uno siempre cambia al amor de su vida por otro amor o por otra vida “; de Amalia Andrade, adem\u00e1s de una publicaci\u00f3n de Netflix sobre “El eternauta” y una noticia sobre la […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3665"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3665"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3668,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3665\/revisions\/3668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}