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\n\u00a1Hola!. Les hago llegar, con total agrado, el resumen de la clase del d\u00eda mi\u00e9rcoles 7
\nde mayo.
\nUnas de las funciones a resaltar del d\u00eda, fue aprender a leer como escritores. Poner
\nen pr\u00e1ctica en las lectura de placer, la teor\u00eda adquirida del texto: \u201cLa caja de
\nherramientas\u201d de Stephen King y \u201cLeer como escritor\u201d de Daniel Cassany.
\n\u00a1Comencemos!
\nLa primera parte de la jornada consisti\u00f3 en la exposici\u00f3n de las lecturas por placer.
\n\u201c\u00a1Vamos a escuchar nuestro recorrido como lectores!\u201d Pronunci\u00f3, la profesora Ana Liberatore y vast\u00f3 para que se escuchase la primera voz.
\nLos poemas fueron el g\u00e9nero que abri\u00f3 la actividad. Nahiara nos trajo un autor cercano a la universidad, Wachi Molina, que le hab\u00eda resultado agradable y de f\u00e1cil lectura. Tambi\u00e9n nos cont\u00f3, porque hab\u00eda abandonado la lectura del texto \u201cCorriendo con lobos\u201d, expresando que su vocabulario era muy dif\u00edcil de
\ncomprender.
\nPor otra parte, Morena se hab\u00eda entusiasmado con un libro de construcci\u00f3n de escritura creativa, y Lucio, que era ne\u00f3fito en la lectura, decidi\u00f3 entrar al mundo literario con Oscar Wilde. Fueron surgiendo diferentes autores como: Anna King,
\nHoracio Quiroga, Charles Bukowski, Poe, Lovecraft, Goethe y otros m\u00e1s. Isabel Allende, tambi\u00e9n fue mencionada y trajo consigo un breve debate de c\u00f3mo los autores modifican su estilo.
\nAplicando la t\u00e9cnica de la lectura como escritor, en los textos elegidos por placer, se destacaron observaciones como el vocabulario usado, la gram\u00e1tica, la construcci\u00f3n de los p\u00e1rrafos y c\u00f3mo sintieron la forma estil\u00edstica de los autores.
\nPara la segunda parte de la c\u00e1tedra, se empez\u00f3 con el an\u00e1lisis de los textos obligatorios: King y Cassany.
\n\u00bfQu\u00e9 es la caja de herramientas? Sobre el escrito de Stephen King, la caja de herramientas, se destacaron varios puntos. La caja representa al escritor y las herramientas son los recursos que vamos obteniendo a lo largo de nuestra funci\u00f3n como redactores. La importancia del vocabulario para la f\u00e1cil lectura, la voz activa y la voz pasiva, la estructura de las oraciones y de los p\u00e1rrafos, la organizaci\u00f3n, revisi\u00f3n y correcci\u00f3n del texto fueron los m\u00e1s mencionados.
\nEn cuanto a leer como escritor, Cassany nos acerc\u00f3 un excelente m\u00e9todo para aprender a escribir. Lo m\u00e1s relevante para aprender a escribir, es hacer una lectura muy comprometida, activa y minuciosa, para poder entender c\u00f3mo y porqu\u00e9 eligi\u00f3 poner un punto, una coma, o porque us\u00f3 el escritor una palabra y no otra en su lugar.
\nEn conclusi\u00f3n, King nos ense\u00f1\u00f3 a escribir y Cassany \u00e1 leer para adquirir herramientas y producir buenos textos. Ahora tenemos algunas herramientas m\u00e1s para nuestra caja.
\nPara la pr\u00f3xima clase:
\n\u25cfLeer el texto de \u201c La prosa de escritor y lector\u201d ( Cassany)<\/p>\n