{"id":282,"date":"2011-08-28T12:06:37","date_gmt":"2011-08-28T12:06:37","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/2011\/08\/28\/resumen-de-clase-24-de-agosto-comision-7-1930\/"},"modified":"2011-08-28T12:06:37","modified_gmt":"2011-08-28T12:06:37","slug":"resumen-de-clase-24-de-agosto-comision-7-1930","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2011\/08\/28\/resumen-de-clase-24-de-agosto-comision-7-1930\/","title":{"rendered":"Resumen de clase, 24 de agosto. Comisi\u00f3n 7 (19:30)"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"electricidad.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/liberatore\/electricidad.jpg\" width=\"250\" height=\"250\" \/><br \/>\n<em>Por Gabriel Pisano<\/em><br \/>\n<strong>Conectar, conectarse, conect\u00e1ndose<br \/>\n<\/strong>Habi\u00e9ndose concretado el acto de habla (invitaci\u00f3n, en este caso) a quien aqu\u00ed escribe, a  realizar el resumen del encuentro presencial del \u00faltimo mi\u00e9rcoles, tomo la pluma entre mis manos y&#8230;no sin dudarlo un poco, all\u00ed voy&#8230;<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEn la primera media hora de la clase se desarrollaron los conceptos de cohesi\u00f3n y coherencia. Ana pas\u00f3 a explicar cada uno de los mecanismos de cohesi\u00f3n. Los mismos fueron terminados de detallar en el sal\u00f3n siguiente, aunque esta vez, no se trat\u00f3 de la &#8221;sala de internet&#8221;, sino de un sal\u00f3n com\u00fan de clase, por lo que la misma se desarroll\u00f3 de manera diferente al no haber compus. El clima de la clase, por lo tanto tuvo, en mi opini\u00f3n, un cariz diferente y una forma de participaci\u00f3n colectiva, quiz\u00e1s m\u00e1s amalgamada, que en lo personal me agrad\u00f3 m\u00e1s todav\u00eda, aunque se haya carecido de la computadora como herramienta.<br \/>\nPercepciones personales aparte, lo cierto es que la profe Ana Laura continu\u00f3 con una explicaci\u00f3n de &#8221;los conectores&#8221;, que son nexos entre dos ideas y que llevan a conformar sentido entre las frases. Hay diferentes tipos de conectores, como pueden ser por ejemplo: los de causa consecuencia, los de oposici\u00f3n, etc\u00e9tera. El conector, entre otras cosas, me da &#8221;espalda&#8221; a la hora de escribir textos extensos, como por ejemplo una tesis. Todos estos mecanismos de cohesi\u00f3n se vuelven imprescindibles para poder darle despliegue, desarrollo a nuestro texto. Fue remarcada por la profesora la utilidad de estos mecanismos, cuando buscamos ese &#8221;vuelo literario&#8221;.<br \/>\nLuego pasamos a ver el car\u00e1cter de los textos instructivos. Se habl\u00f3 e intercambi\u00f3 bastante entre los alumnos sobre esto, y llegamos a conclusiones, como por ejemplo: que el macroacto de este tipo de texto puede ser ordenar, ense\u00f1ar, informar, etc\u00e9tera. A continuaci\u00f3n Ana ley\u00f3 para todos, el sorprendente cuento de Cortazar &#8221;Instrucciones para subir una escalera&#8221;.<br \/>\nEn relaci\u00f3n a este tema, deberemos realizar el trabajo pr\u00e1ctico llamado &#8221;<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/algo_de_lo_que_vos_sabes_hacer.php\">Algo de lo que vos sab\u00e9s hacer&#8217;<\/a>&#8216;, el cual trata sobre escribir un texto instructivo, sobre una actividad en la que el alumno se sienta &#8221;eficiente&#8221;, o sobre algo que sepa hacer y, justamente, instruir a otras personas sobre c\u00f3mo pueden llevar a cabo esa actividad. El tipo de p\u00fablico al que est\u00e1 dirigido este texto, debe ser un p\u00fablico absolutamente ignorante de la actividad explicada en el instructivo. Por ejemplo: si sab\u00e9s jugar a alg\u00fan deporte, pod\u00e9s escribir e instruir sobre eso, pero sabiendo que el receptor del mensaje no conoce nada en absoluto del mismo. <em>Est\u00e1n totalmente prohibidos dos temas: el &#8221;c\u00f3mo hacer una torta de chocolate&#8221; y el &#8221;c\u00f3mo cebar mate&#8217;<\/em>&#8216;, por haber sido utilizados hasta el cansancio (cansancio de Ana) por alumnos anteriores.<br \/>\nEl otro trabajo pr\u00e1ctico que debemos realizar, se llama &#8221;<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/noticia_con_harina.php\">Noticia con harina<\/a>&#8221;, y la l<strong>ectura comprometida de la teor\u00eda que comprende los dos primeros textos base y fuente de la unidad 5, para poder ser trabajados en la pr\u00f3xima clase<\/strong>. A este respecto, se hizo hincapi\u00e9 en tomar la cuesti\u00f3n de las lecturas, estas y todas las que debemos hacer (noticias, libros, etc\u00e9tera), con <strong>m\u00e1s compromiso y pasi\u00f3n por lo que se hace; y, en definitiva, amor al camino elegido por nosotros, estudiantes de comunicaci\u00f3n<\/strong>.<br \/>\nEl final de este encuentro nos encontr\u00f3, justamente, dialogando a intercambiando entre todos, las lecturas de la semana, particularmente noticias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Gabriel Pisano Conectar, conectarse, conect\u00e1ndose Habi\u00e9ndose concretado el acto de habla (invitaci\u00f3n, en este caso) a quien aqu\u00ed escribe, a realizar el resumen del encuentro presencial del \u00faltimo mi\u00e9rcoles, tomo la pluma entre mis manos y&#8230;no sin dudarlo un poco, all\u00ed voy&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/282"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=282"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/282\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}