{"id":2216,"date":"2021-07-14T21:24:37","date_gmt":"2021-07-14T21:24:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/?p=2216"},"modified":"2021-07-14T21:24:37","modified_gmt":"2021-07-14T21:24:37","slug":"resumen-clase-7-7-comision-miercoles-1930-hs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2021\/07\/14\/resumen-clase-7-7-comision-miercoles-1930-hs\/","title":{"rendered":"RESUMEN CLASE 7\/7 COMISI\u00d3N MI\u00c9RCOLES 19:30 HS"},"content":{"rendered":"

Por Donna Berl\"\"<\/a>uzzi<\/p>\n

Las lecturas que estaban propuestas para desarrollar durante el transcurso de esta clase eran\u00a0\u201cLector in fabula\u201d de Humberto Eco, espec\u00edficamente el capitulo \u201clector modelo\u201d; \u201ccuando leer es hacer\u201d de Eliseo Ver\u00f3n y \u201cnuevas pr\u00e1cticas de reconocimiento, producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de\u00a0mensajes escritos\u201d de la autora Marcela Gonzales.<\/p>\n

Al comienzo de la clase, para no perder la costumbre, comenzamos por la secci\u00f3n \u201cleer por
\nplacer\u201d donde cada uno expone sus lecturas placenteras que realizo durante la semana.
\nLa primer valiente fue Cele, quien nos coment\u00f3 que su agenda s\u00f3lo tuvo lugar para la
\npreparaci\u00f3n del parcial de cultura y subjetividad. Tania, aunque tambi\u00e9n por la facultad, nos\u00a0coment\u00f3 sobre un texto que disfruto mucho practicar para expresi\u00f3n oral, sobre la primera ni\u00f1a\u00a0trans y su experiencia. Siguiendo con el tema, Nare dedic\u00f3 su tiempo a lecturas feministas con\u00a0el fin de aportar a la organizaci\u00f3n en la que ayuda. Cristian aport\u00f3 con una gran\u00a0recomendaci\u00f3n \u201ccuando me muera quiero que me toque cumbia\u201d, relatos apasionantes donde\u00a0el protagonista es el mismo autor.
\nReferido a lo propuesto para la clase, comenzamos con el texto de Humberto Eco, hablamos\u00a0sobre la segmentaci\u00f3n del p\u00fablico, dejando en claro que el autor deber\u00e1 prever un lector\u00a0modelo que lo ayude con la correcta interpretaci\u00f3n como elemento indispensable mediante\u00a0distintos recursos, como la elecci\u00f3n de un tema, una lengua y un estilo determinado. Luego\u00a0remarcaron la presencia de referencias exof\u00f3ricas (un elemento del texto alude a elementos\u00a0de la realidad o a factores extraling\u00fc\u00edsticos que no est\u00e1n en el texto sino en el contexto\u00a0situacional). El texto est\u00e1 plagado de elementos no dichos, no manifiestos en la superficie. Por\u00a0esto, el texto requiere ciertos movimientos cooperativos, activos y conscientes por parte del\u00a0lector.
\nCon respecto al texto de Ver\u00f3n, se gener\u00f3 un divertido debate sobre las redes, y la influencia\u00a0de los lectores en estas, como por ejemplo los portales de informaci\u00f3n como wikipedia o\u00a0yahoo, terminando con el concepto de convergencia (encuentro de m\u00faltiples soportes en un\u00a0solo medio, que le permiten al lector convertirse en autor y viceversa, denomin\u00e1ndolo como\u00a0prosumidor).
\nLuego de la parte te\u00f3rica, terminamos con la buena noticia de \u201cdos semanas de receso\u201d,
\naunque no todo es color de rosas\u2026
\nTAREAS:
\n– Texto \u201cLa comprensi\u00f3n como proceso\u201d
\n– Texto \u201cAfilar el lapicero\u201d de Daniel Cassany
\n– El filtro burbuja, c\u00f3mo la web decide qu\u00e9 leemos y lo que pensamos. Este texto nos ser\u00e1 de\u00a0gran ayuda para el trabajo integrador
\n– Trabaja pr\u00e1ctico integrador 2, que ya se encuentra disponible y su fecha de entrega es el 28\/7
\n\u201cDisfruten leyendo y encuentren el inter\u00e9s en todo esto, felices vacaciones\u201d- Ana Liberatore<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Donna Berluzzi Las lecturas que estaban propuestas para desarrollar durante el transcurso de esta clase eran\u00a0\u201cLector in fabula\u201d de Humberto Eco, espec\u00edficamente el capitulo \u201clector modelo\u201d; \u201ccuando leer es hacer\u201d de Eliseo Ver\u00f3n y \u201cnuevas pr\u00e1cticas de reconocimiento, producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de\u00a0mensajes escritos\u201d de la autora Marcela Gonzales.<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,27],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2216"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2216"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2216\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}