{"id":2210,"date":"2021-06-29T22:35:57","date_gmt":"2021-06-29T22:35:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/?p=2210"},"modified":"2021-06-29T22:35:57","modified_gmt":"2021-06-29T22:35:57","slug":"resumen-comision-17-h","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2021\/06\/29\/resumen-comision-17-h\/","title":{"rendered":"Resumen Comisi\u00f3n 17 h."},"content":{"rendered":"

Por Dorian Guarrochena\"\"<\/a><\/p>\n

17:05Hs: Ana nota que estamos un poco remolones. Es que nos fuimos conectando muy de a\u00a0poco.
\nEl frio de junio dio el presente y nuestros cuerpos lo saben, pero Ana lleg\u00f3 a armarse ese tan\u00a0anhelado mate, punto para ella. Ese mate que ansiamos compartir muy pronto mientras nos
\nadentramos a la clase. Estuvo presente en algunas otras ventanitas del Meet.
\nLas risas tambi\u00e9n anduvieron presentes en las ventanitas. Como pas\u00f3 cuando Ana le pregunt\u00f3\u00a0a Bel\u00e9n si se iba a casar. El humor, es una de las llaves al conocimiento, esa fue la clave para\u00a0arrancar el convite de lecturas por placer.
\nBel\u00e9n empieza contando lo que a muchos nos sucede despu\u00e9s de una clase de redacci\u00f3n: \u201cMe\u00a0pasa que tengo arrancados como 5 libros y todav\u00eda no termin\u00e9 ninguno\u201d. Pero ahora estaba\u00a0enganchada con La Noticia Deseada, de Wi\u00f1azki, que va de c\u00f3mo las interpretaciones del\u00a0p\u00fablico son influencia en la producci\u00f3n de noticias.
\nPor otro lado, Fabiana nos cuenta que viene leyendo un trabajo de investigaci\u00f3n que relata la\u00a0vida del Swift en Rosario, el Saladillo y, como punto novedoso, dando visibilidad a las
\ntrabajadoras de planta, Genero Memoria y Verdad un trabajo realizado por investigadoras del\u00a0CONICET.
\nAs\u00ed como nos impact\u00f3 la tem\u00e1tica de ese trabajo, Maxi trajo uno de los t\u00edtulos m\u00e1s atrapantes:\u00a0La Insoportable Levedad del Ser, una novela filos\u00f3fica de Kundera. \u201cUna de las formas de ser\u00a0atrapado es el t\u00edtulo, otra el soporte\u2026 lo est\u00e9tico, la tapa\u201d apunta Ana, cuando a su vez\u00a0charlamos sobre la lectura en ebook o PDF\u2019s.
\nPablo por su parte estuvo investigando sobre el concepto de falacias argumentativas, la cual\u00a0trabaja Carl Sagan en El Mundo y sus Demonios.
\nEs tiempo de pensar como se relacionan estas lecturas por placer con los apuntes de
\nRedacci\u00f3n 1.
\nEl primer texto fue el de Eliseo Ver\u00f3n en el que podemos distinguir tres tipos de lectores, 3
\nversiones de lectura. La primera es la lectura de exploraci\u00f3n en la que el lector va explorando\u00a0hasta que encuentra algo que le llama la atenci\u00f3n y ah\u00ed ajusta el ojo. La segunda es la de\u00a0atiborramiento, que lee todo lo que va encontrando. \u201c\u00bfvieron las personas glotonas? Bueno,\u00a0as\u00ed es el atiborramiento\u201d, \u201ces una especie de glotoner\u00eda de lecturas\u201d dice Ana. El tercero es el\u00a0que tiene un objetivo claro, y va en busca de eso, es la lectura de cazador. Se trata de un lector\u00a0dedicado, mas comprometido, ya no es leer por leer, porque hay un gusto, un inter\u00e9s.
\nRespecto a las met\u00e1foras la que mas aplica, la m\u00e1s figurativa, seg\u00fan Maxi es la de navegaci\u00f3n.
\nAna agrega: \u201cNavegar en relaci\u00f3n a un soporte especifico que es el de hipertexto, la posibilidad\u00a0de trabajar con hiperv\u00ednculos\u201d.<\/p>\n

Texto de Umberto Eco \u201cEl Lector Modelo\u201d<\/p>\n

Nahuel -\u00e9l usa la palabra actualizar entre competencia entre autor y lector, s\u00f3lo que el autor\u00a0compite para que gane el lector.
\nEl lector interpreta, genera sentido. Pero es el autor el que intento provocar un sentido
\ndeterminado.<\/p>\n

Mimi -una persona depende de la situaci\u00f3n en la que viva, seg\u00fan la situaci\u00f3n lo va a interpretar
\nde otra manera. Muchos lo entienden de diferentes maneras debido a esto.
\nCuando la lectura se actualiza el texto, y la lectura, se cargan de sentido en funci\u00f3n de esa
\ncomunicaci\u00f3n. Esto sucede tanto con libros como con la m\u00fasica, por ejemplo. Hay una
\nrevalorizaci\u00f3n en la situaci\u00f3n de comunicaci\u00f3n en la lectura.
\nEl lector es activo porque es el que va a cargar de sentido a las lecturas\u00a0el autor emp\u00edrico es el que genera la hip\u00f3tesis de a qu\u00e9 lector va dirigido el texto. En qui\u00e9n\u00a0pensamos cuando escribimos. \u00bftiene correlato con la realidad? Y\u2026 es posible. Pero si el tiempo\u00a0en el que se lee es otro, puede cambiar.
\nAna apunta algo muy importante a tener en cuenta: -no es que el autor por un lado y el lector\u00a0por el otro. Se complementan. No existe uno sin el otro. La relaci\u00f3n es complementaria. El\u00a0autor necesita un lector que le d\u00e9 sentido, m\u00e1s all\u00e1 de si la idea del lector sea aberrante.
\n(aberrante, es decir idea equivocada)
\nEL lector emp\u00edrico es una acci\u00f3n concreta que puede ser diferente de la propuesta del autor\u00a0emp\u00edrico, porque va a lo manifiesto.
\nEL lector modelo se adapta a la imagen del autor.
\nES EL LECTOR EL QUE RECONOCE Y ACCIONA EN FUNCION DE LO QUE ESTA LEYENDO<\/p>\n

Pr\u00f3xima lectura:
\nLa comprensi\u00f3n como proceso en Producci\u00f3n de textos \u00bb
\nPodr\u00e1n leer una adaptaci\u00f3n de la introducci\u00f3n y la conclusi\u00f3n de su obra, realizada por la
\nprofesora Marcela Rosales, para estudiar en esta unidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Dorian Guarrochena 17:05Hs: Ana nota que estamos un poco remolones. Es que nos fuimos conectando muy de a\u00a0poco. El frio de junio dio el presente y nuestros cuerpos lo saben, pero Ana lleg\u00f3 a armarse ese tan\u00a0anhelado mate, punto para ella. Ese mate que ansiamos compartir muy pronto mientras nos adentramos a la clase. […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,27],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2210"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2210"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2210\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}