Por Camila Correa<\/p>\n
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\u00a1Primera clase! (Con todo lo que eso conlleva<\/em>)<\/p>\n De intervenciones t\u00edmidas a un debate acalorado.<\/p>\n <\/p>\n La sesi\u00f3n inaugural estuvo destinada a conocernos. De a poco, fueron anim\u00e1ndose a intervenir en la clase para contar qu\u00e9 leen, si prefieren PDF o libros f\u00edsicos y de qu\u00e9 manera se presenta la escritura en sus vidas.<\/p>\n La profesora Ana coment\u00f3 acerca de los primeros recorridos de lectura que haremos en la materia, referidos al mundo de la escritura y m\u00e1s precisamente, sobre los procesos de escritura de cada autor. C\u00f3mo escribe, desde d\u00f3nde escribe, qu\u00e9 recursos utiliza.<\/p>\n Tambi\u00e9n recalc\u00f3 la importancia de amigarnos con el blog de Redacci\u00f3n, de recorrerlo y poder encontrar all\u00ed todos los materiales que necesitamos para emprender este viaje. A lo largo de la semana, tambi\u00e9n deber\u00e1n postear en Facebook una presentaci\u00f3n o rese\u00f1a sobre ustedes, no menor a 15 l\u00edneas. Si quieren, pueden acompa\u00f1arla con una foto. En la clase, esta consigna gener\u00f3 pol\u00e9mica:-\u201c\u00bfTiene car\u00e1cter de verdad el recorte que hace uno mismo a la hora de presentarse?\u201d -\u201cVan Gogh, cuando hizo su autorretrato se pint\u00f3 con la oreja\u201d -\u201c\u00bfY si la oreja que le faltaba estaba del otro lado?\u201d El acalorado debate no nos llev\u00f3 a una respuesta concreta pero, \u00a1prep\u00e1rense! Porque posiblemente esa pregunta siga dando vueltas a lo largo del a\u00f1o. Nuevamente, \u00a1bienvenidas y bienvenidos! Y ahora s\u00ed: \u00a1A poner esas lapiceras -o teclas- en funcionamiento!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Camila Correa \u00a1Primera clase! (Con todo lo que eso conlleva) De intervenciones t\u00edmidas a un debate acalorado. La sesi\u00f3n inaugural estuvo destinada a conocernos. De a poco, fueron anim\u00e1ndose a intervenir en la clase para contar qu\u00e9 leen, si prefieren PDF o libros f\u00edsicos y de qu\u00e9 manera se presenta la escritura […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2155"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2155"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2155\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nPara la pr\u00f3xima clase, solicit\u00f3 que tengan le\u00eddos los siguientes textos: \u201cLos procesos de escritura\u201d de Mar\u00eda Antonia Teodosio, \u201cLa escritura digital\u201d de Javier D\u00edaz Noci y \u201cLenguajes period\u00edsticos\u201d de Joao Canavilhas. En el blog encontrar\u00e1n gu\u00edas de lectura para cada texto. Ser\u00e1n de utilidad para poder seleccionar la informaci\u00f3n m\u00e1s importante de cada uno.<\/p>\n
\nPor otra parte, es necesario que lean el programa de la materia. All\u00ed est\u00e1n las lecturas obligatorias para cada unidad y las condiciones para regularizar o promocionar.
\nPara finalizar, Ana solicit\u00f3 que presten atenci\u00f3n a la lectura que hacen a diario, para poder comentar en el pr\u00f3ximo encuentro qu\u00e9 estuvieron leyendo y qu\u00e9 les llam\u00f3 la atenci\u00f3n.
\nRecuerden que para las clases utilizaremos el mismo link de meet. No olviden entrar con sus nombres y apellidos reales (porque si bien nos encanta conocer sus pasiones -sean auriazules, rojinegras o multicolores-, necesitamos encontrarlos en las listas para ponerles la asistencia).<\/p>\n