Por Gino Caputo.<\/p>\n
Hoy fue otro mi\u00e9rcoles de redacci\u00f3n como tantos otros. Especial, como tantos otros. Como es h\u00e1bito hablamos de nuestras lecturas semanales las cuales fueron muy variadas, desde noticias de show v\u00eda streaming hasta recomendaciones<\/a> de m\u00fasicos emergentes.<\/p>\n Luego empezamos a trabajar las lecturas propuestas la clase anterior. Remarcamos la propuesta de Calsamiglia y Tuson en \u201cLos modos de organizaci\u00f3n del discurso\u201d<\/a>, aclarando que narrar es trabajar sobre los siguientes puntos mas alla del formato de nuestra producci\u00f3n:<\/p>\n 1. Temporalidad<\/p>\n 2. Unidad tem\u00e1tica<\/p>\n 3. Transformaci\u00f3n<\/p>\n 4. Unidad de acci\u00f3n<\/p>\n 5. Causalidad<\/p>\n 6. El punto de vista: del autor, jerarquizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n a juicio del narrador. Esto lo lleva a tomar decisiones desde su subjetividad.<\/p>\n Por otro lado Kate dio \u00e9nfasis en la importancia de adquirir e implementar el concepto de superestructura narrativa, este se repetir\u00e1 en todas las producciones y ser\u00e1 una herramienta clave para nosotros como comunicadores.<\/p>\n Posteriormente, trabajamos sobre los tres tipos de mundo (real, referencia, posible) que plantea Alsina en \u201cLa construcci\u00f3n de la noticia\u201d<\/a> e hicimos foco en solventar dudas sobre el mundo de referencia. Este implica reconocer el tipo de texto y sus referencias, lo que lo hace plausible, lo que le da sentido. Un ejemplo claro es a la hora de leer un cuento fant\u00e1stico reconocer una coherencia fant\u00e1stica en \u00e9l.<\/p>\n Actividad:<\/p>\n 1) Eleg\u00ed 3 noticias de diferentes secciones<\/p>\n 2) En cada una reconoce las siguientes ideas:<\/p>\n a- Componentes de la narraci\u00f3n<\/p>\n b- Componentes que no encontras en el ejemplo<\/p>\n 3) Transcrib\u00ed un p\u00e1rrafo de tu elecci\u00f3n de cada autor y conectalo con un ejemplo.<\/p>\n Lecturas te\u00f3ricas:<\/p>\n