{"id":2081,"date":"2020-08-31T13:01:45","date_gmt":"2020-08-31T13:01:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/?p=2081"},"modified":"2020-08-31T13:01:45","modified_gmt":"2020-08-31T13:01:45","slug":"resumen-clase-26-8-17hs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2020\/08\/31\/resumen-clase-26-8-17hs\/","title":{"rendered":"Resumen clase 26\/8 &#8211; 17hs"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/files\/2020\/08\/WhatsApp-Image-2020-08-29-at-10.29.16.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-2082\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/files\/2020\/08\/WhatsApp-Image-2020-08-29-at-10.29.16-300x225.jpeg\" alt=\"\" width=\"171\" height=\"128\" \/><\/a><\/p>\n<p><em>Por Elizabeth Espinillo\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong>Recordatorios:<\/strong><\/p>\n<p><strong>&#8211;<\/strong> 7 de septiembre recuperatorio del integrador I, ver el blog para guiarse.<br \/>\n<strong>&#8211;<\/strong> Estamos atravesando las unidades narrativas. Hay un pr\u00f3ximo trabajo integrador para ir<br \/>\nprepar\u00e1ndose para el trabajo final y si est\u00e1n en condiciones, ir pensando en la<br \/>\npromoci\u00f3n y trabajo final. Revisar el blog. Ver con tiempo las consignas para pensar y<br \/>\nmasticar el tema a elegir.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEstamos en la unidad narrativa. Vamos a contar historias. Historias que parezcan interesantes para otrxs. Todo NARRA. Pensar en el todo NARRATIVO. C\u00f3mo se cuenta y a qui\u00e9n se lo cuenta, hace la diferencia.<\/p>\n<p>Desarrollamos el siguiente interrogante: \u00bfQu\u00e9 se diferencia entre discursos y g\u00e9neros<br \/>\ndiscursivos? En base a dos autores: Anal\u00eda Reale y Gerardo Reyes.<\/p>\n<p>Discurso es aquella relaci\u00f3n con el sentido. El discurso es el que engloba a los diferentes<br \/>\ng\u00e9neros. Una vez que ubicamos el concepto, el g\u00e9nero se adecua al discurso en general.<br \/>\nLos g\u00e9neros discursivos, son instrumentos para la interpretaci\u00f3n del discurso. Su forma, su composici\u00f3n y su organizaci\u00f3n estructural. G\u00e9neros formas de organizar el discurso narrativo.<\/p>\n<p>Desarrollamos los tipos de g\u00e9neros, tanto primarios como secundarios y, a grandes rasgos,<br \/>\npodemos decir que lo que los diferencia es su complejidad, su estilo y composici\u00f3n, sus<br \/>\nestructuras y superestructuras. Dentro de cada g\u00e9nero, hay un orden. La caracterizaci\u00f3n que hace la diferencia entre un g\u00e9nero y otro. Reale retoma el planteo de Bajtin y busca de una manera m\u00e1s pr\u00e1ctica para hacer la discriminaci\u00f3n entre g\u00e9neros. Hace la diferencia entre estilo y composici\u00f3n. Diferencias por la superestructura de orden de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para la pr\u00f3xima clase, vamos a hacer un ejercicio del texto expositivo. Enviar por mail, tiempo para la entrega hasta el mi\u00e9rcoles 02\/09.<\/p>\n<p><strong>Consignas:<\/strong><\/p>\n<p>1-Elegir una noticia principal. Indicar fuente y fecha.<br \/>\n2- Reconocer en el ejemplo las partes del g\u00e9nero que correspondan.<br \/>\n3-Indicar con qu\u00e9 otras superestructuras se complementa este g\u00e9nero.<br \/>\n4- \u00bfPor qu\u00e9 el discurso period\u00edstico es un ejemplo de texto expositivo?<\/p>\n<p>Vamos a empezar con los textos conversacionales. Leer el soporte te\u00f3rico de la problem\u00e1tica del g\u00e9nero conversacional dos autores:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18Z7u-7DaAUmmELXvlsucA6ObbamlHEKC\/view\">Calsamiglia, Las formas del discurso<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1GQU-O1yajKMMgKhHX3ZoDuqSbbbVaEkv\/view\">Halper\u00edn La entrevistaperiod\u00edstica<\/a><\/p>\n<p>Nos vemos el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles. \u00a1Saludos a todxs!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Elizabeth Espinillo\u00a0 Recordatorios: &#8211; 7 de septiembre recuperatorio del integrador I, ver el blog para guiarse. &#8211; Estamos atravesando las unidades narrativas. Hay un pr\u00f3ximo trabajo integrador para ir prepar\u00e1ndose para el trabajo final y si est\u00e1n en condiciones, ir pensando en la promoci\u00f3n y trabajo final. Revisar el blog. 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