{"id":1701,"date":"2017-10-17T15:05:15","date_gmt":"2017-10-17T15:05:15","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=1701"},"modified":"2017-10-17T15:05:15","modified_gmt":"2017-10-17T15:05:15","slug":"resumen-trayecto-5-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2017\/10\/17\/resumen-trayecto-5-4\/","title":{"rendered":"Resumen. Trayecto 5"},"content":{"rendered":"

Por Diego Jaime\"\"<\/a><\/p>\n

Otra vez lleg\u00f3, como todo mi\u00e9rcoles se dio comienzo a la clase de Redacci\u00f3n de la profesora Ana Liberatore.
\nM\u00e1s all\u00e1 de algunas caras preocupadas por haber rendido el recuperatorio de Cultura y Subjetividad fue una clase interesante y din\u00e1mica ya que luego iban a venir integrantes de la \u201cSecretaria del G\u00e9nero\u201d para darnos una charla.<\/p>\n

Esta clase no comenz\u00f3 como otras, sino que la profesora comenz\u00f3 dando informaci\u00f3n sobre la entrega de parciales y sobre los recuperatorios, estos se podr\u00e1n realizar la semana que viene (1er o 2do parcial). Luego sigui\u00f3 con informaci\u00f3n sobre una \u201cclase no formal\u201d y la realizaci\u00f3n del trabajo final para la materia, el cual consta de una investigaci\u00f3n sobre alg\u00fan tema innovador, utilizando todo lo aprendido hasta ahora durante el a\u00f1o en la c\u00e1tedra. Los que tengan que recuperar la semana que viene ir\u00e1n para eso, los dem\u00e1s deben pensar en un tema y recolectar informaci\u00f3n sobre este. Ser\u00e1 posible consultar a la profesora o a la ayudante de c\u00e1tedra sobre esta informaci\u00f3n.<\/p>\n

Y aqu\u00ed fue cuando comenz\u00f3 nuestro recorrido semanal en las lecturas de cada uno.
\nAlvaro coment\u00f3 sobre una nota de \u201cporque el estado deb\u00eda regular en estado de crisis\u201d nombrando a Portugal en esto, que lo llev\u00f3 a leer en la BBC que era de los pocos pa\u00edses con un \u00edndice positivo. Llegando a una nota de la BBC \u201cEl pa\u00eds europeo al que le encanta estar triste y en el que nadie te dice que tengas un buen d\u00eda\u201d <\/strong>de la cual cont\u00f3 sobre la poca felicidad y que estos tienen una palabra que no es \u201cbuen d\u00eda\u201d pero representa una \u201ctristeza alegre\u201d y es: saudabe, la cual significa \u201cun anhelo doloroso hacia una persona, lugar o experiencia que una vez nos caus\u00f3 alegr\u00eda.\u201d O un sentido de ausencia, una perdida. Y que en el art\u00edculo le atribuye cualidades positivas a la m\u00fasica triste, en especial al g\u00e9nero \u201cfado (destino)\u201d, y remarcando que son pocos los cantantes que viven de esto realmente, como una entrevistada \u201cCuca Roseta\u201d.
\nAitana vio una noticia sobre una chica francesa de 23 a\u00f1os que quiso demostrar todo el acoso que vive d\u00eda a d\u00eda y crear una conciencia de lo que vive a diario una mujer en las calles y en los espacios p\u00fablicos. Se saca fotos con sus acosadores, y no entiende porque estos acceden a la foto y abajo de cada foto comenta \u201choy d\u00eda mi\u00e9rcoles estaba caminando con la calle me cruc\u00e9 a este se\u00f1or que dice \u201cX\u201d cosa\u201d se hizo s\u00faper viral y con muchos seguidores, por esto, la mujer decidi\u00f3 mostrarle a una amiga y as\u00ed armar una cadena en la que cada mujer pueda subir fotos, comente y comparta sus propias experiencias. Ella no los insulta, pero les pide a estos acosadores una foto, estos acceden, la chica siempre seria pero los acosadores no, simplemente sonr\u00eden. No es clara la fuente pero se encuentra en diversos portales. Su idea es crear conciencia sobre este tema tan actual y que se puedan desenmascarar a estos acosadores.
\nLourdes ley\u00f3 una noticias sobre una modelo brit\u00e1nica\u00a0 de 24 a\u00f1os, ya habiendo participado en diversos escenarios como algunos de la marca \u201cArmani\u201d, no pudo participar de una en especial por el hecho de ser \u201cde piel oscura\u201d. En sus redes coment\u00f3 su caso y arm\u00f3 debates sobre esto, sobre la exclusi\u00f3n que tuvo por el simple hecho del color de su piel.<\/p>\n

Carmela entr\u00f3 en twitter y vio una publicaci\u00f3n de\u00a0 un dibujante de que su obra hab\u00eda sido plagiada, por lo cual \u00e9ste realiz\u00f3 un fuerte twitt. Estos trabajos plagiados se encontraban publicados en una p\u00e1gina de la plataforma \u201cTaringa\u201d. Luego Fernanda y Camila aportaron sobre casos similares que vieron en otras redes, como dibujos con la firma borrada y ya.<\/p>\n

Terminando esta parte de la clase, les sedemos el espacio a las integrantes de la \u201cSecretaria del Genero\u201d, la propuesta consta de las pr\u00e1cticas profesionales que se podr\u00edan realizar de primer a\u00f1o en adelante, pero la charla se bas\u00f3 en los casos de la mujer en los medios de comunicaci\u00f3n, tambi\u00e9n pretend\u00edan plantearnos herramientas para poder entender esto y trajeron un video sobre diversas situaciones, para luego tomar nota.<\/p>\n

V\u00eddeo \u201cLa violencia de g\u00e9nero y los medios de comunicaci\u00f3n\u201d<\/p>\n

Al ver este v\u00eddeo comenzamos con un debate sobre lo que vio cada uno en cada v\u00eddeo, sobre lo que piensa y cual le llam\u00f3 m\u00e1s la atenci\u00f3n. Poniendo \u00e9nfasis en este rol que tiene la mujer en los medios y como se estereotipa el cuerpo de la mujer, sus actitudes y pensamientos u opiniones.<\/p>\n

Luego se armaron grupos, a los cuales se les entregaron noticias distintas para leerlas y exponerlas en forma de cr\u00edtica respecto al tema.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para finalizar, la profesora plante\u00f3 un trabajo para entregar.<\/p>\n

Elegir un tema de los charlados en el encuentro con la idea de g\u00e9nero en los medios de comunicaci\u00f3n (audiovisuales, gr\u00e1ficos, noticias, debate que hicimos en clases) y elaborar una proposici\u00f3n argumentativa a favor o en contra desplegando los argumentos y una conclusi\u00f3n. Texto argumentativo para presentar la semana que viene. Revisar superestructura argumentativa de la teor\u00eda para poder realizarlo.<\/p>\n

Esa fue la clase del 11\/10\/17, un saludo y nos vemos la semana que viene.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Diego Jaime Otra vez lleg\u00f3, como todo mi\u00e9rcoles se dio comienzo a la clase de Redacci\u00f3n de la profesora Ana Liberatore. M\u00e1s all\u00e1 de algunas caras preocupadas por haber rendido el recuperatorio de Cultura y Subjetividad fue una clase interesante y din\u00e1mica ya que luego iban a venir integrantes de la \u201cSecretaria del G\u00e9nero\u201d […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,24,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1701"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1701"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1701\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1701"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1701"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}