{"id":1684,"date":"2017-09-30T11:26:38","date_gmt":"2017-09-30T11:26:38","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=1684"},"modified":"2017-09-30T11:26:38","modified_gmt":"2017-09-30T11:26:38","slug":"resumen-t5-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2017\/09\/30\/resumen-t5-2\/","title":{"rendered":"Resumen T5"},"content":{"rendered":"<p>Por Lourdes Maggi\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/files\/2017\/09\/WhatsApp-Image-2017-09-29-at-20.26.40-1.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-1685\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-liberatore\/files\/2017\/09\/WhatsApp-Image-2017-09-29-at-20.26.40-1-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p>La clase del d\u00eda 27 de octubre comenz\u00f3 como es habitual con una ronda de avisos, como suele llamarlo la profesora Ana \u201cavisos parroquiales\u201d, en ellos se aclararon ciertas dudas acerca de la consigna sobre #RedT5, trabajo sobre el Nuevo Periodismo que seguir\u00e1 en pie durante la semana siguiente. Adem\u00e1s, a respuesta de algunas preguntas, se remarc\u00f3 la consigna del trabajo pr\u00e1ctico final el cual da cierre a la materia y es fundamental en la promoci\u00f3n de la misma. El trabajo consiste en escoger de manera personal un tema en el cual podamos colocar una mirada cr\u00edtica y novedosa, adem\u00e1s de tener herramientas cercanas para generar las investigaciones necesarias.<!--more--><\/p>\n<p>Una vez terminados los avisos, pusimos en marcha el tradicional momento de lecturas por placer donde la profesora comenz\u00f3 haciendo una pregunta a una de mis compa\u00f1eras acerca de Anfibia, y su habitual acceso a dicha revista, en la cual mi compa\u00f1era sosteniente que hay un particular desarrollo de la informaci\u00f3n. A ra\u00edz de esto, coment\u00f3 un caso donde sinti\u00f3 que en un sitio web de noticias, Rosario Plus, exist\u00eda una falta de seriedad debido a la mala informaci\u00f3n que se brindaba en una de las noticias acerca de la cancelaci\u00f3n del recital de Aerosmith en la ciudad de Rosario. Siguiendo con el medio Rosario Plus, Fernanda agreg\u00f3 una noticia que hab\u00eda le\u00eddo sobre las nuevas sendas peatonales 3D donde tambi\u00e9n hab\u00eda una mala comunicaci\u00f3n de la informacion. En este contexto, Daniela, el ayudante de catedra y \u00a0Mat\u00edas aportaron otros dos casos similares, y se dio a debate la falta de informaci\u00f3n, y la informaci\u00f3n inveros\u00edmil que se maneja en los medios, generando as\u00ed la narraci\u00f3n de noticias como cuentos y no como hechos reales que afectan a personas. Siguiendo con el recorrido, Milagros comento ciertos aspectos acerca de su investigaci\u00f3n sobre la palabra \u201creligi\u00f3n\u201d, la cual realiz\u00f3 a trav\u00e9s de distintos apuntes. El tema en cuesti\u00f3n \u00a0alent\u00f3 tambi\u00e9n a Agostina para comentar sobre el mismo. M\u00e1s tarde, nuestra compa\u00f1era Cecilia, coment\u00f3 una noticia acerca de la apertura del nuevo mercado popular en la ciudad de rosario, noticia que ley\u00f3 en el diario \u201cLa Capital\u201d. Su comentario gener\u00f3 un gran debate acerca del nuevo mercado, sus precios, sus locales, y tambi\u00e9n se sum\u00f3 una experiencia aportada por Fernanda quien pudo atestiguar el nuevo servicio. Por \u00faltimo, \u00c1lvaro nos cont\u00f3 acerca de un documental sobre las elecciones de los Estados Unidos y \u00a0caracter\u00edsticas de su sistema electoral.<\/p>\n<p>Dado por terminado el recorrido, iniciamos con el an\u00e1lisis te\u00f3rico. En primer lugar abordamos aspectos de la noci\u00f3n de temporalidad narrativa. Temporalidad que le brinda sentido a la narraci\u00f3n. En este momento de la clase, le\u00edmos fragmentos del texto fuente \u201cInteligibilidad\u201d, y sacamos conclusiones a partir del mismo, teniendo en cuenta que el relato se construye en 3 tiempo <em>pasado-presente-futuro<\/em>.<\/p>\n<p>De esta manera determinamos una temporalidad abierta (experiencia del narrador) y una temporalidad cerrada y absoluta (del discurso).<\/p>\n<p>Nuestro an\u00e1lisis te\u00f3rico prosigui\u00f3 el inicio de la Unidad N\u00ba 7, donde comenzamos a interactuar con el discurso argumentativo:<\/p>\n<ul>\n<li><u>Macroacto de habla de un discurso argumentativo<\/u>: Convencer, persuadir.<\/li>\n<li><u>Tipos de texto que integran el discurso argumentativos<\/u>: Teto de opini\u00f3n- Discurso pol\u00edtico- Ensayos cient\u00edficos- Editorial- Carta lectores- Publicidad.<\/li>\n<li><u>Composici\u00f3n de un discurso argumentativo<\/u>:<\/li>\n<li>Argumentaci\u00f3n\/ Superestructura secuencial (cl\u00e1sica\/ la m\u00e1s utilizada)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Punto de partida<\/p>\n<p>Proposici\u00f3n (tesis)<\/p>\n<p>Argumentos (1, 2,3,n)<\/p>\n<p>Conclusi\u00f3n. (Retoma el punto de partida)<\/p>\n<ul>\n<li>Argumentaci\u00f3n\/ Superestructura dial\u00e9ctica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Punto de partida<\/p>\n<p>Preposici\u00f3n<\/p>\n<p>Argumentos (Positivos y negativos)<\/p>\n<p>Una vez asentada la teor\u00eda, \u00a1llego la hora de la pr\u00e1ctica! Realizamos un trabajo en clase que consist\u00eda en elegir un texto argumentativo, ubicar y reconocer en \u00e9l, las partes que componen la superestructura del mismo. Al finalizarlos, dialogamos entre todos las producciones del mismo y llegamos al cierre de la clase. La profesora record\u00f3 que la semana pr\u00f3xima, mi\u00e9rcoles 4 de octubre se llevara a cabo el segundo parcial de la materia, y record\u00f3 seguir adelante con la lectura de la unidad 7, con la que avanzaremos te\u00f3ricamente en las clases posteriores a la del parcial. \u00a1Buena semana!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Lourdes Maggi\u00a0 La clase del d\u00eda 27 de octubre comenz\u00f3 como es habitual con una ronda de avisos, como suele llamarlo la profesora Ana \u201cavisos parroquiales\u201d, en ellos se aclararon ciertas dudas acerca de la consigna sobre #RedT5, trabajo sobre el Nuevo Periodismo que seguir\u00e1 en pie durante la semana siguiente. Adem\u00e1s, a respuesta [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1684"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1684"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1684\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1684"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1684"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}