{"id":1663,"date":"2017-09-14T11:46:53","date_gmt":"2017-09-14T11:46:53","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=1663"},"modified":"2017-09-14T11:46:53","modified_gmt":"2017-09-14T11:46:53","slug":"trayecto-5-resumen-de-la-clase-del-1309","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2017\/09\/14\/trayecto-5-resumen-de-la-clase-del-1309\/","title":{"rendered":"Trayecto 5. Resumen de la clase del 13\/09."},"content":{"rendered":"

Por: Josefina Lombardi.\"\"<\/a><\/p>\n

En el encuentro del d\u00eda mi\u00e9rcoles 13 de septiembre comenzamos la clase con el recorrido habitual de las lecturas por placer y obligatorias. Espacio en donde contamos experiencias propias de lectura que llevamos a cabo diaria o semanalmente y a su vez escuchamos las de nuestros compa\u00f1eros, para dinamizar y habituarnos en este proceso fundamental que es la motivaci\u00f3n hacia la lectura.<\/p>\n

Se hicieron comentarios breves y generales sobre el actual suceso natural que aqueja a Norte y Centroam\u00e9rica; el hurac\u00e1n \u201cIrma\u201d. <\/em>Vuelvo a recalcar que dicho debate fue breve debido a que la clase anterior este tema se ha tocado con m\u00e1s profundidad. Hablamos de la preparaci\u00f3n que tiene cada ciudad ante estos fen\u00f3menos clim\u00e1ticos, en donde las ciudades con m\u00e1s caudal econ\u00f3mico y mayor preparaci\u00f3n arquitect\u00f3nica y edilicia, corren menos riesgo de destrozos materiales. Como lo es, por ejemplo, Miami. En cambio, en un pa\u00eds que posee quiz\u00e1s menos infraestructura como lo es Cuba, las consecuencias fueron a\u00fan mayores.<\/p>\n

Lourdes comenz\u00f3 con el recorrido de lecturas comentando una nota que ley\u00f3 en la revista Susana. <\/em>Contextualizando un poco lo que venimos trabajando sobre entrevistas, la compa\u00f1era nos coment\u00f3 que dicha presentaci\u00f3n comenz\u00f3 a modo de noticia y se transform\u00f3 en una entrevista hacia el invitado; Santiago Artemis. Un dise\u00f1ador de Buenos Aires que actualmente es m\u00e1s nombrado debido a que viste a las hijas del conductor Marcelo Tinelli, pero que a la temprana edad de 18\/19 a\u00f1os visti\u00f3 ni m\u00e1s ni menos a la conocida cantante Katy Perry. En la entrevista se le pregunta sobre las marcas en las que participa, particip\u00f3 y que en un futuro va a formar parte; a qui\u00e9n le gustar\u00eda vestir (entre ellas nombra a Susana Gim\u00e9nez, Lady Gaga, Angelina Jolie). La profesora nos coment\u00f3 que muchas revistas adem\u00e1s de entrevistas o noticias est\u00e1n compuestas de instructivos como lo son los de cocina (ejemplo una receta) o de secciones m\u00e1s artesanales destinadas a realizar prendas de ropa a trav\u00e9s del tejido y las indicaciones para las mismas. Se nombr\u00f3 a la revista Ohlal\u00e1! como ejemplo de art\u00edculos con instrucciones. Otra pregunta hecha por la profesora fue acerca de c\u00f3mo se compone la revista Susana, y Lourdes detall\u00f3 que adem\u00e1s de este art\u00edculo de entrevista est\u00e1 compuesta tambi\u00e9n por variadas noticias. Luego en el mismo \u00e1mbito de la moda la compa\u00f1era nos comenta acerca de otra revista llamada Look en donde ley\u00f3 un art\u00edculo sobre modas de distintas \u00e9pocas; por qu\u00e9 raz\u00f3n se impon\u00edan, por qu\u00e9 ha habido un cambio con el paso del tiempo, y la influencia de las series televisivas en la vestimenta de la sociedad en general.<\/p>\n

Continuando con el recorrido de lecturas Mat\u00edas nos cont\u00f3 que estuvo leyendo una revista llamada Apolog\u00eda la cual posee cr\u00f3nicas de experiencias personales, en este caso de recorridos nocturnos. En dichos recorridos se realizaba una descripci\u00f3n de lo que iba sucediendo en el trayecto; los lugares recorridos fueron zona norte, centro y sur de la ciudad de Rosario. Compuesto por 2 narradores en un comienzo y en la zona centro se suma un 3er narrador. Cuentan an\u00e9cdotas de las situaciones y personas que se van encontrando en el recorrido; un ejemplo es cuando los narradores visitan el Casino de Rosario, y cuentan las vivencias de un taxista que es habitu\u00e9 de ese espacio de la ciudad. En base a esta lectura comenzamos una charla acerca de los bares culturales de la ciudad de Rosario como la Chamuyera <\/u><\/em>y como Olimpo<\/u><\/em>.<\/p>\n

Nuestro compa\u00f1ero \u00c1lvaro sum\u00f3 otra experiencia personal de lectura, la cual constaba de una noticia que encontr\u00f3 en un v\u00ednculo de Facebook; proveniente de una nota de Tele sur. Era una noticia sobre el aniversario n\u00famero 40 de la muerte de Salvador Allende; M\u00e9dico cirujano y pol\u00edtico socialista chileno, presidente de Chile entre el 4 de noviembre de 1970 y el 11 de septiembre de 1973.<\/p>\n

La cuarta compa\u00f1era que nos comparti\u00f3 su lectura fue Aitana, la cual coment\u00f3 una nota sobre la nueva tendencia de una Barbie uruguaya; se trata de una mu\u00f1eca dise\u00f1ada por dos chicas adolescentes de Uruguay que dise\u00f1aron ellas mismas y las hicieron p\u00fablicas a trav\u00e9s de la red social Instagram. Dichas fotos de la Barbie se hicieron r\u00e1pidamente virales con 170 mil seguidores y una empresa se hizo cargo de lanzar al mercado de venta diferentes dise\u00f1os de las mismas. La particularidad de estas mu\u00f1ecas es su pincelada \u201ccriolla\u201d vestidas con un poncho y con un mate en la mano. Adem\u00e1s, una gran presencia de distintos dise\u00f1os: Barbie comiendo asado, siendo participe de una marcha feminista, con la camiseta y cuadros de jugadores de f\u00fatbol argentinos, etc.<\/p>\n

En quinto lugar, Gianfranco nos coment\u00f3 el avance de la novela que est\u00e1 leyendo, describiendo la continuaci\u00f3n de un cap\u00edtulo de la misma, la vivencia de los personajes y el progreso de la historia.<\/p>\n

Continu\u00f3 Carmela habl\u00e1ndonos sobre una nota que vio en un diario mexicano el cual se denominada \u201cC\u00f3mo sobrevivir a un cumplea\u00f1os de 15\u201d y estaba compuesto por consejos a tener en cuenta en dichos eventos; cuestiones t\u00edpicas sobre el centro de mesa o debates cotidianos como por ejemplo qu\u00e9 hacer si no te gusta bailar.<\/p>\n

Florencia nos coment\u00f3 acerca de un relato de cuento de estilo \u201cmacabro\u201d. Y por \u00faltimo Ignacio nos relat\u00f3 una noticia sobre el cambio de recorrido de los colectivos que se realizar\u00e1n desde el a\u00f1o 2018; noticia que abri\u00f3 un debate en clase sobre las desviaciones de camino que hacen los colectiveros en determinadas zonas de la ciudad por temas de inseguridad y las consecuencias que esto trae en los pasajeros. Adem\u00e1s, las complicaciones que trae la poca frecuencia de determinadas l\u00edneas.<\/p>\n

Finalizado el recorrido de lecturas, la profesora nos dict\u00f3 un ejercicio para realizar en clase que constaba de la elaboraci\u00f3n de un borrador en donde deb\u00edamos narrar una historia de nuestra vida cotidiana; que nos haya sucedido a cada uno de nosotros, a nuestra elecci\u00f3n, pero ver\u00eddica. M\u00ednimo 10 o 15 l\u00edneas, pero no demasiado extenso.<\/p>\n

Al terminar dicha actividad la profesora nos desarroll\u00f3 un resumen de la unidad 6 de \u201cnarrativa\u201d en donde tratamos el tema de discurso, de c\u00f3mo ordenar el pensamiento, las estrategias que posee el mismo y como plasmarlo a trav\u00e9s de una narraci\u00f3n. Relacionamos la teor\u00eda de esta unidad con el ejercicio de plasmar en un borrador una experiencia propia, y destacamos puntos importantes para tener en cuenta al momento de narrar. \u00bfC\u00f3mo se compone la narraci\u00f3n?, \u00bfQu\u00e9 es?, \u00bfPor qu\u00e9 elegimos los relatos a escribir? Llegamos a las siguientes conclusiones: Al narrar describimos algo que nos haya dejado una marca, diferente de lo habitual. Un hecho que tiene distintas formas de abordarse, posee un orden cronol\u00f3gico y natural de los hechos. Est\u00e1 compuesto por personajes que llevan a cabo las acciones y que cumplen determinadas funciones; en relaci\u00f3n al protagonista.<\/p>\n

Para orientarnos a la lectura y comprometernos m\u00e1s con la teor\u00eda la profesora nos dict\u00f3 2 consignas a realizar en clase:
\n1) Nombra 3 decisiones que toma el o los protagonistas de las acciones, indispensables para el episodio.
\n2) De acuerdo a los textos base 1 y 2, \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene el relato que narr\u00e1s?<\/p>\n

Luego de unos minutos cuando ya todos finalizamos la actividad, Gianfranco ley\u00f3 en voz alta su narraci\u00f3n personal y analizamos las consignas y la teor\u00eda en base a la misma. Para tener en cuenta: cuando nos referimos a CARACTER\u00cdSTICAS del relato debemos guiarnos por la secuencia de acciones del relato (es decir, la temporalidad de los hechos), por las funciones de los personajes, por el formato de narraci\u00f3n, por su estructura y el inter\u00e9s p\u00fablico del hecho narrado.<\/p>\n

Al finalizar la clase de este mi\u00e9rcoles 13 de septiembre, la profesora nos pidi\u00f3 que para la pr\u00f3xima repasemos los textos base y fuente 1 y 2 de la unidad 6 y que estudiemos adem\u00e1s los n\u00fameros 3 y 4 de la misma unidad.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Josefina Lombardi. En el encuentro del d\u00eda mi\u00e9rcoles 13 de septiembre comenzamos la clase con el recorrido habitual de las lecturas por placer y obligatorias. Espacio en donde contamos experiencias propias de lectura que llevamos a cabo diaria o semanalmente y a su vez escuchamos las de nuestros compa\u00f1eros, para dinamizar y habituarnos en […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1663"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1663"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1663\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}