{"id":1591,"date":"2017-07-07T11:49:52","date_gmt":"2017-07-07T11:49:52","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=1591"},"modified":"2017-07-07T11:49:52","modified_gmt":"2017-07-07T11:49:52","slug":"clase-05-de-julio-comision-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2017\/07\/07\/clase-05-de-julio-comision-5\/","title":{"rendered":"Clase 05 de Julio –\u00a0 Comisi\u00f3n 5"},"content":{"rendered":"

Por Aitana Racciatti Grangetto\"\"<\/a><\/p>\n

Comenzamos la clase con las lecturas por placer que llevamos todos los mi\u00e9rcoles. Camila nos cont\u00f3 sobre un libro que estaba leyendo un libro psicoanalista de John case, este mismo trataba de un psicoanalista que en d\u00eda de su cumplea\u00f1os recibe una nota que dec\u00eda \u201cBienvenido al d\u00eda de su muerte\u201d se trataba de una amenaza con que iban a matar a su familia si no lograba resolver un caso. Lo eligi\u00f3 porque le gustan los libros de este tipo y se lo recomend\u00f3 un amigo.<\/p>\n

Diego nos trajo una noticia referido al casamiento de Messi, esta misma se trataba de el dinero que juntaban entre los jugadores por mesa, el valor era de 6400 millones de d\u00f3lares cada cuatro meses. Esta noticia la extrajo de Infobae. Tambi\u00e9n nos cont\u00f3 que el jugador que ten\u00eda el sueldo m\u00e1s bajo de todos ellos que era Samuel Eto ( con 1,5 millones de d\u00f3lares). Continuando con las lecturas Milagros nos coment\u00f3 lo que hab\u00eda estado leyendo durante la semana para prepararse para el parcial de Cultura y subjetividad. Explic\u00f3 de que se trataba la Antropolog\u00eda seg\u00fan los distintos autores que destac\u00f3 como Eliseo Ver\u00f3n con el surgimiento de las Cs sociales, Malinowski con los Agronautas del pac\u00edfico, Bouvin Constructores de otredad.<\/p>\n

Record\u00f3 tambi\u00e9n su lectura con el libro de cibercultura, nos comparti\u00f3 un capitulo donde hablaba de c\u00f3mo nos ocultamos a trav\u00e9s de la pantalla.<\/p>\n

Esto nos dio indicio para hablar de que Whatssap activo la localizaci\u00f3n de la personas y yo enseguida record\u00e9 un caso que hab\u00eda pasado con una mujer estadounidense que denunci\u00f3 a google map porque hab\u00edan sacado fotos donde sus hijas menores de edad aparec\u00edan desnudas.<\/p>\n

Luc\u00eda nos conto que hab\u00eda empezado a leer \u201cLa ladrona de libros\u201d es la historia de una chica alemana que se muere su hermano menor. Decidi\u00f3 leerlo porque en la casa de su abuela encontr\u00f3 unos libros con los que se sinti\u00f3 atra\u00edda y se los quedo.<\/p>\n

Tom\u00e1s arranco a leer un libro de Fontanarosa llamado \u201cUno nunca sabe General Romero\u201d, este libro comienza con el tomando mate, dice que esta viejo y que tiene como 100-150 a\u00f1os (exagerando), la trama en si cuenta las historias que vivi\u00f3 en Washington, Bolivar,ect.<\/p>\n

Florencia nos cont\u00f3 sobre el control social, y los textos que hab\u00eda le\u00eddo para una materia como Gramsci, Portantiero. Y por ultimo finalizamos con la \u00faltima lectura por placer que fue la m\u00eda, esta se trataba de un caso de un ni\u00f1o de 8 meses canadiense que en su libreta de nacimiento no figura ni con la F ( Femenino) ni con la M (Masculino) sino que figuraba con la U ( Undeterminated) que quiere decir indeterminado. Todo esto se dio porque su padre no quer\u00eda que los m\u00e9dicos le determinen quien va a hacer, el padre del ni\u00f1o sostiene que cuando crezca el va a elegir quien ser, nadie le va a decir qui\u00e9n debe ser sino que debe ser su decisi\u00f3n.<\/p>\n

Una vez finalizadas las lecturas por placer, continuamos con las lecturas obligatorias de la unidad dos, texto base 3 y 4. \u201cEl mundo del lector\u201d.<\/p>\n

El lector plantea esquemas mentales para asignar sentido, generar relaciones con \u201clo nuevo\u201d, gracias a estos esquemas el lector puede construir una hip\u00f3tesis. El lector es activo debido a que pone en juego procesos comunicativos y cognitivos<\/p>\n

En el mundo del lector hay tareas que debe hacer este mismo como asociar<\/strong> ( que es relacionar con uno o con el otro significado y esto da origen a la hip\u00f3tesis); seleccionar ideas principales<\/strong> ( reconocer y comprender el texto, determinar la estructura); organizar secuencias y detalles<\/strong> ( es una cronolog\u00eda que tiene que ver con la secuencia, tiene un sentido para el autor y lo tiene que reconocer) asignar el sentido es lograr comprender un texto; Identificar causas y consecuencias <\/strong>( selecci\u00f3n de t\u00edtulo, el copete. La causa a este t\u00edtulo es lo novedoso, detalles, en el medio tiene que reconocer las consecuencias); Relaciones anaf\u00f3ricas y catastr\u00f3ficas, ejemplo:<\/p>\n

 <\/p>\n

Luis el mec\u00e1nico<\/strong>, est\u00e1 enfermo. \u00c9l<\/strong> pidi\u00f3 a su<\/strong> hermano que lo subplantara<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c9l y su son an\u00e1foras- sustitutas de mec\u00e1nico ( estos sustituyen los t\u00e9rminos y no los repiten).<\/p>\n

 <\/p>\n

Ambig\u00fcedad<\/strong> ( Es reconocer el sentido en el contexto en l contexto que corresponde, ampliar el sentido a la propuesta del texto); Parafrasear<\/strong> ( lo que interpretamos y deducimos) ; Lenguaje figurativo <\/strong>( No hay un error, digo algo de otra manera) Literal. <\/strong>Ejemplo:<\/p>\n

Obediencia devida (Figurativa<\/strong>)<\/p>\n

debida (Literal<\/b><\/span>)<\/p>\n

Una vez terminado los textos bases de la unidad dos, comenzamos a leer el otro material que ten\u00edamos que llevar a clase, este se trataba de un cuento elegido por nuestro inter\u00e9s donde ten\u00edamos que comentar sobre \u00e9l seg\u00fan nuestra compresi\u00f3n. Al finalizar con esta \u00faltima lectura la profesora nos asigna el trabajo pr\u00e1ctico que debe ser entregado para el mi\u00e9rcoles siguiente y la tarea para el receso.<\/p>\n

Mi\u00e9rcoles 13\/07: Tarea del lector, analizar las canciones de Fito Paez: \u201cLos chicos de la calle\u201d (11 y 6)<\/p>\n

Receso: Traer le\u00edda la unidad 3, ir a las actividades de la unidad\u00a0 2 y en el contenido Unidad 1 y 2 Laura \u00c1valos.<\/p>\n

Estudiar Unidad N\u00b03<\/p>\n

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