{"id":1536,"date":"2017-05-18T12:07:29","date_gmt":"2017-05-18T12:07:29","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/?p=1536"},"modified":"2017-05-18T12:07:29","modified_gmt":"2017-05-18T12:07:29","slug":"resumen-de-la-clase-miercoles-17-de-mayo-trayecto-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2017\/05\/18\/resumen-de-la-clase-miercoles-17-de-mayo-trayecto-6\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase: Mi\u00e9rcoles 17 de mayo. Trayecto 6"},"content":{"rendered":"

Por Virginia Saavedra\"\"<\/a><\/p>\n

Nos volvimos a encontrar en la sala de inform\u00e1tica, despu\u00e9s de 15 d\u00edas, ya que el mi\u00e9rcoles pasado no tuvimos clases debido al paro nacional realizado por los docentes.<\/p>\n

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C\u00f3mo cada clase, Ana, nos invit\u00f3 a compartir las lecturas por placer. Comenz\u00f3 Paula, compartiendo la intriga que le gener\u00f3 el dibujo de presentaci\u00f3n de Google del d\u00eda de hoy, el cual hace referencia al 115 aniversario del descubrimiento del Mecanismo de Antikythera. Isaac, nos cont\u00f3 que ley\u00f3 en la red social Twitter, que hace 27 a\u00f1os atr\u00e1s, la O.N.U, dej\u00f3 de caratular a la homosexualidad como una enfermedad mental.<\/p>\n

Prosigui\u00f3 con las lecturas Milagros, qui\u00e9n ley\u00f3 \u201cCuentos para seguir creciendo\u201d, un libro destinado a los estudiantes que terminan la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Virginia, eligi\u00f3 \u201cBodas de odio\u201d, de Florencia Bonelli, libro del cual solo ley\u00f3 3 cap\u00edtulos y no le gust\u00f3; decidi\u00f3 dejarlo y empezar con \u201cChicos en banda\u201d, de la autora Silvia Duschatzky. Nahuel, nos sorprendi\u00f3 relatando que la autora que estaba leyendo, hac\u00eda referencia en uno de sus cuentos, a la muerte de una mosca, lo cual la llevaba a pensar en qu\u00e9 se diferencia la muerte de una persona y la muerte de un insecto, si ambos son seres vivos. Luana, comenz\u00f3 a leer \u201cCurso b\u00e1sico del Psicoan\u00e1lisis\u201d, escrito por Tallaferro. Aurelia, nos comparti\u00f3 un cuento: \u201cMarica\u201d, de Abelardo de Castillo. Rafaela, una noticia que hab\u00eda le\u00eddo en un portal on-line antes de ingresar a clases; Y Octavio, se not\u00f3 impactado por el asesinato de periodistas en M\u00e9xico, lo cual deriv\u00f3 en una charla sobre el narcotr\u00e1fico, y la desaparici\u00f3n de los 43 Normalistas en el 2014, en la ciudad mexicana de Iguala.<\/p>\n

Terminado el momento de compartir las lecturas por placer, pasamos a la parte te\u00f3rica de la clase. Ten\u00edamos que leer los textos bases 7 y 8. Arrancamos a repasar la Noci\u00f3n de Audiencia, t\u00edtulo que denomina al texto base N\u00ba7, la cual definimos como: \u201cEl conjunto de personas que constituyen los lectores, oyentes de radio y televidentes de los distintos medios de comunicaci\u00f3n o de sus distintos programas o art\u00edculos\u201d.<\/p>\n

Ana, nos explic\u00f3 que deb\u00edamos predeterminar con certeza a que audiencia estaba destinado el texto. Hicimos referencia al concepto de \u201cMultiaudiencia\u201d: fen\u00f3meno en el cual una misma persona puede atender a distintos medios de comunicaci\u00f3n y en este sentido, asumir comportamientos propios de diferentes audiencias. Hablamos tambi\u00e9n, sobre la noci\u00f3n de Temporalidad (una de las variables de la multiaudencia), que alude al hecho de que en un mismo momento un gran n\u00famero de personas se constituyen como audiencia para recibir un mismo mensaje.<\/p>\n

Para saber a qu\u00e9 audiencia nos estamos dirigiendo, es necesario tener en cuenta ciertos factores: edad, clase social, diferencia de sexo, de localizaci\u00f3n geogr\u00e1fica y de nivel educativo.<\/p>\n

La profesora, hizo referencia al diario The New York Time, comentando que la audiencia del mismo aument\u00f3 a 2 millones de personas, desde que los redactores empezaron a escribir en contra de Donald Trump. En relaci\u00f3n con nuestro pa\u00eds, el diario Clar\u00edn, al igual que el diario estadounidense, impuso un nuevo m\u00e9todo en su soporte digital: solo se pueden leer de forma gratuita 10 noticias por d\u00eda, luego pasa a ser pago a trav\u00e9s de suscripciones. Esto llevo a un debate sobre el tiempo de dedicaci\u00f3n y de permanencia de las personas en un diario on-line. Una de nuestras compa\u00f1eras, militante del Frente de Izquierda, nos cont\u00f3 que a ra\u00edz de una estad\u00edstica realizada, el tiempo promedio de permanencia en las plataformas digitales, es muy bajo.<\/p>\n

Para terminar con la clase, Ana nos propuso un nuevo trabajo pr\u00e1ctico: \u201cAudiencia Hipermediales\u201d, el cual tiene las siguientes consignas:<\/p>\n