{"id":134,"date":"2009-06-04T17:21:53","date_gmt":"2009-06-04T17:21:53","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-liberatore\/2009\/06\/04\/clase-y-anuncios\/"},"modified":"2009-06-04T17:21:53","modified_gmt":"2009-06-04T17:21:53","slug":"clase-y-anuncios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-liberatore\/2009\/06\/04\/clase-y-anuncios\/","title":{"rendered":"Clase y anuncios"},"content":{"rendered":"<p>Por Cora Di Filippo<br \/>\nLa clase comenz\u00f3 con un recordatorio sobre noticias. Luego se realiz\u00f3 una invitaci\u00f3n a dos charlas en homenaje al D\u00eda del Periodista, una preparada para el d\u00eda jueves 4 de junio a cargo de Juan Pablo Meneses (periodista digital), a las 19hs en el T\u00fanel 4 del Centro Cultural Parque de Espa\u00f1a, y la otra, un d\u00eda despu\u00e9s, el  viernes 5 por Carlos Ulanosky  (periodista de investigaci\u00f3n en radio), a las 18.30 horas en el Teatro La Comedia.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEs necesario que asistan a alguna de las dos charlas, porque se realizar\u00e1 una actividad sobre las mismas, la cual deber\u00e1 ser entregada el d\u00eda 17 del corriente mes. La recomendaci\u00f3n para la asistencia es tener un cierto grado de conocimiento de los periodistas previo al encuentro.<br \/>\nDespu\u00e9s continuamos con la lectura por placer, en este espacio participaron muy pocos, uno de los alumnos coment\u00f3 sobre el Mart\u00edn Fierro de Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez, y llam\u00f3 la atenci\u00f3n como el autor \u201cse mete\u201d en la psiquis de los personajes, la ideolog\u00eda que implica el mismo libro, y sus frases memorables como las que enuncia el \u201cviejo vizcacha\u201d .<br \/>\nUna alumna coment\u00f3 que estuvo leyendo un diario mexicano \u201cEl Universal\u201d, que se publica en el Distrito Federal, ella remarc\u00f3 que en su gran mayor\u00eda los textos estaban escritos en un tono neutral. La profesora explic\u00f3 que es uno de los diarios m\u00e1s tradicionales de M\u00e9xico y que se asemeja a La Naci\u00f3n, por su formato s\u00e1bana y su forma de redacci\u00f3n formal.<br \/>\nEn un determinado momento se comenz\u00f3 un debate sobre \u201ccomo los j\u00f3venes de 20 a\u00f1os piensan como piensan\u201d (en el sentido de que todo est\u00e1 perdido y no se puede cambiar), fue un debate que tuvo diferentes temas tratados desde la pena de muerte hasta como los medios imponen agenda de temas. Una de las conclusiones del mismo, es que es muy f\u00e1cil opinar y hablar sin tener noci\u00f3n o consciencia del pasado.<br \/>\nSe realiz\u00f3 un trabajo sobre taller de lectura, que se encontraba basado en el texto base uno de la unidad n\u00famero 2: La lectura como proceso cognitivo y comunicativo de la unidad dos, que hace referencia al lector y las diferentes etapas por las que pasa el mismo para comprender un texto.<br \/>\nComo toque final y lo m\u00e1s que importante de toda la clase, la profesora inform\u00f3 la fecha del primer parcial, ser\u00e1 el 24 de junio, las unidades que incluye son 1, 2 y 8 con sus textos bases y fuentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Cora Di Filippo La clase comenz\u00f3 con un recordatorio sobre noticias. 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