Por Azul Gomez<\/p>\n
La clase del d\u00eda mi\u00e9rcoles 15\/10 consisti\u00f3 en tres avisos que Ana comparti\u00f3 con nosotros.<\/p>\n
En primer lugar<\/strong>, nos anunci\u00f3 que la \u00faltima instancia de parcial es el 5\/11 y, como todo tercer parcial, no tiene recuperatorio. La informaci\u00f3n para trabajar en el examen\u00a0son las unidades 6, 7 y 8.<\/p>\n En segundo lugar<\/strong> Ana nos coment\u00f3 c\u00f3mo ser\u00e1 el desarrollo del trabajo pr\u00e1ctico a entregar en diciembre.\u00a0Primero tendremos un momento previo de preparaci\u00f3n y planeaci\u00f3n. Y luego pasaremos a la etapa de redacci\u00f3n, que depender\u00e1 de la superestructura del texto que se nos determinar\u00e1 m\u00e1s adelante.<\/p>\n Sin embargo somos nosotros quienes debemos determinar el macroacto de habla, es decir, el tema del trabajo. El mismo debe reflejar una informaci\u00f3n nueva, que no sea posible encontrarla en los medios de comunicaci\u00f3n. No es necesario que lo anunciado en el trabajo sea algo pol\u00e9mico, pero s\u00ed que posea un dato novedoso, no difundido. La investigaci\u00f3n precedente a la redacci\u00f3n debe incluir un cierto trabajo de campo, con la inclusi\u00f3n de entrevistas, encuestas, documentos, fotos, realizaci\u00f3n de videos. Se nos invita a recolectar historias de vida de gente que consideremos interesante compartir. Entonces, si tomamos un club de barrio como el ejemplo nombrado en clase, no hablaremos de c\u00f3mo es el club, ni por qu\u00e9 se construy\u00f3, sino de c\u00f3mo cambi\u00f3 la vida de los vecinos, de los dem\u00e1s. En ese caso entrevistaremos a chicos que gracias a \u00e9l tuvieron por primera vez la oportunidad de realizar el deporte que les gustaba, o que gracias al apoyo de la comisi\u00f3n pudieron comenzar sus estudios, entre otros ejemplos.<\/p>\n El tema a elegir debe ser algo que nos que nos interpele, que nos produzca placer compartir y que nos resulte accesible investigar. Podemos pensar en nuestra vida cotidiana, si conocemos historias sobre temas interesantes que nos parezca adecuado explorar al respecto. Para el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles debemos traer ideas para el trabajo en borrador.<\/p>\n El tercer lugar<\/strong>, el \u00faltimo anuncio tuvo que ver con uno de los trabajos pr\u00e1cticos a entregar titulado \u201cPeriodismo Ciudadano\u201d. Este tipo de periodismo se encuentra \u00fanicamente en internet y es una pr\u00e1ctica de la informaci\u00f3n donde la relaci\u00f3n entre productor y consumidor se va transformando. Hay millones de autores, un ejemplo de esto es el boom de los blogs de los a\u00f1os \u201990, o TN y la gente. Se trata de utilizar im\u00e1genes que registro en mi vida cotidiana que rompen con mi rutina y me generan cierta sorpresa, disgusto o perjuicio y volcarlas en una p\u00e1gina describiendo lo novedoso. Puede ser desde una foto del granizo que cay\u00f3 en la noche hasta una del estado de un colectivo de l\u00ednea. La misma va acompa\u00f1ada de un texto corto (uno o dos p\u00e1rrafos) en primera persona, cuyo relato demuestre la quiebra en mi cotidianidad. Este tipo de texto es \u201cciudadano\u201d porque lo cuento desde mi vivencia, no cumple con la \u201casepticidad\u201d de una nota period\u00edstica. Para publicarlo adem\u00e1s debo agregar mi nombre, apellido y DNI. El dato elegido no debe generar pol\u00e9mica, ya que es a t\u00edtulo informativo.<\/p>\n Por \u00faltimo, tambi\u00e9n conversamos sobre el discurso argumentativo correspondiente a la unidad 7. En el discurso argumentativo rigen tres macroactos: convencer, persuadir y seducir. Para reflejar esto, Ana comparti\u00f3 con nosotros un mito griego de Apolo y Afrodita en el cual su hija Perth\u00f3s ten\u00eda la cualidad que se necesita para este tipo de relatos: era tal el poder de convencer al otro , que nadie le pod\u00eda decir que no. Y es este el objetivo del discurso argumentativo: que nadie te pueda decir que no. Ejemplos de este tipo de relatos son: las publicidades, los alegatos judiciales, las cartas de motivaci\u00f3n.<\/p>\n Concluyo anunciando que el 21\/11 finaliza el dictado de clases y recordando que para la semana que viene hay que traer en borrador algunos posibles temas para el trabajo pr\u00e1ctico de diciembre, y adem\u00e1s, avanzar sobre el discurso argumentativo.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Azul Gomez La clase del d\u00eda mi\u00e9rcoles 15\/10 consisti\u00f3 en tres avisos que Ana comparti\u00f3 con nosotros. En primer lugar, nos anunci\u00f3 que la \u00faltima instancia de parcial es el 5\/11 y, como todo tercer parcial, no tiene recuperatorio. La informaci\u00f3n para trabajar en el examen\u00a0son las unidades 6, 7 y 8. 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