Por Maite Brunswig
La comisión de los miércoles a las 17 horas, continúa avanzando sobre el programa y los conceptos de la materia, además de resolver otros temas adjuntos.
En el día de ayer, recién comenzada la clase, Ana, la profesora, habló sobre los usos que los estudiantes hacen del weblog de la cátedra. En cuanto a esto, sugirió (como lo venía haciendo desde principios de clases) la visita y participación más frecuente, por ejemplo, dejando comentarios. Por su parte, algunos alumnos también sugirieron que los compañeros lean los artículos escritos por los otros “redactores de turno”, y que dejen su comentario.
Luego, para incentivarnos a tomar parte de la página, nos invitó a llenar un cuestionario, basado en artículos de Michel Proust.
La profesora explicó que seguiríamos trabajando con las nociones de noticia y entrevista, pero que lo haríamos más a fondo con la primera nombrada. Con respecto al concepto de entrevista, nos preguntó por el trabajo que se había pedido la semana pasada, y ante la duda de los alumnos, Ana continuó a explicarlo.
Luego de esto, se propuso trabajar con la actividad N° 11, en la cual los alumnos debían contar sobre hechos recientes y novedosos que ocurrieron en sus vidas, y después transformarlos en una noticia. Posteriormente se trabajó sobre la actividad N° 12, escribiendo un texto, en el cual, usando conectores, se debía agradecer (intención comunicativa) a algo o alguien.
Por último, la profesora indicó que la semana que viene, se comenzará con la unidad 6, la cual, dijo, es bastante interactiva, ya que se plantea más práctica que teoría;. y a su vez, solicitó que los estudiantes hicieran lecturas de textos narrativos, para trabajar sobre éstos en la unidad 6.