Hola estudiantes, a continuaci\u00f3n, les dejo los autores mencionados en las \u00faltimas clases y los autores principales que venimos trabajando desde el comienzo para que repasen para resolver el parcial del martes 25.<\/p>\n
Esta c\u00e1tedra tiene como modalidad subir a primera hora del d\u00eda establecido, es decir a las 8hs del martes 25, las consignas del parcial integrador. Las consignas ser\u00e1n subidas en la p\u00e1gina principal del presente blog de c\u00e1tedra. El parcial es individual y lo realizan desde sus domicilios. Debe resolverse y enviarse por mail dentro de las 24 hs.<\/p>\n
Los tres \u00faltimos viernes trabajamos los siguientes autores de la Unidad II:<\/p>\n
El lector modelo, de Umberto Eco,<\/a><\/p>\n Cuando leer es hacer. La enunciaci\u00f3n en el discurso de la prensa gr\u00e1fica, de Eliseo Ver\u00f3n<\/a><\/p>\n \u201cEl filtro burbuja: c\u00f3mo la\u00a0\u00a0web decide lo que leemos y lo que pensamos\u201d<\/a>, de Eli Pariser en 2017.<\/p>\n Una\u00a0adaptaci\u00f3n de la introducci\u00f3n y la conclusi\u00f3n<\/a>\u00a0de \u201cConvergence Culture\u201d (2008) de Henry Jenkins.<\/p>\n \u201cLa comprensi\u00f3n como proceso en Producci\u00f3n de textos\u201d<\/a>\u00a0, de Mabel Marro y Amalia Dellamea (1993).<\/p>\n \u201cAfilar el lapicero\u201d<\/a>\u00a0, de Daniel Cassany (2007)<\/p>\n <\/p>\n De la Unidad I los autores vistos son:<\/p>\n \u201cLeer como un escritor\u201d<\/a>,\u00a0de Daniel Cassany<\/p>\n \u201cEstrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/a>\u201c, de Mabel Marro y Amalia Dellamea<\/p>\n \u201cC\u00f3mo hacer cosas con palabras\u201d<\/a>\u00a0de John Austin<\/p>\n El valor de la informaci\u00f3n<\/a>, de Mar de Fontcuberta<\/p>\n El proceso de b\u00fasqueda de fuentes,\u00a0<\/a>de Pepe Rodr\u00edguez.<\/p>\n \u201cLos procesos de escritura\u201d,\u00a0<\/a>de Mar\u00eda A. Teodosio<\/p>\n \u201cLa escritura digital\u201d,<\/a>\u00a0de Javier D\u00edaz Noci.<\/p>\n