{"id":573,"date":"2012-04-24T16:35:01","date_gmt":"2012-04-24T16:35:01","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/2012\/04\/24\/resumen-de-la-clase-2304-comision-1\/"},"modified":"2012-04-24T16:35:01","modified_gmt":"2012-04-24T16:35:01","slug":"resumen-de-la-clase-2304-comision-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2012\/04\/24\/resumen-de-la-clase-2304-comision-1\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase 23\/04. Comisi\u00f3n 1"},"content":{"rendered":"

Leonardo P\u00e9rez<\/a> – Joana Mansilla<\/a>
\nComenzamos la clase con muy poca gente. En principio hablamos sobre el trabajo pr\u00e1ctico N\u00ba 4 que hab\u00eda que llevar impreso junto a los borradores y planificaci\u00f3n (que pod\u00edan estar hechos a mano). Hablamos sobre las dudas y dificultades que tuvo cada uno al hacerlo, y sobre la eficacia de esas herramientas.<\/p>\n


\nLuego recordamos la noticia policial que hicimos la clase anterior y la comparamos con un hecho delictivo sucedido el mismo d\u00eda en el predio de La Siberia. Seguimos con las noticias sucedidas durante la semana que hab\u00eda que llevar le\u00eddas para dar una opini\u00f3n y discutir con el resto de la clase. Tambi\u00e9n vimos las diferentes formas que tienen los diarios en abordar un mismo tema.
\nYa avanzada la clase y con algunos chicos m\u00e1s que llegaron tarde, estuvimos compartiendo lo que cada uno hab\u00eda averiguado sobre la revista Orsai y hablando de las noticias de la semana. Tambi\u00e9n hablamos sobre niveles de audiencia y vimos a qu\u00e9 audiencia est\u00e1n dirigidos los principales diarios del pa\u00eds. Intentamos, tambi\u00e9n, ver a qu\u00e9 publico estaba dirigido el texto que hab\u00edamos escrito para el TP 4. Hablamos sobre revistas y para quienes est\u00e1n hechas y vimos que hay revistas especializadas y que tienen un p\u00fablico bien definido cada una. Compartimos con el resto de la clase lo que escuchamos en la radio y lo que vemos en televisi\u00f3n.
\nM\u00e1s tarde fuimos a las computadoras e hicimos el Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 5 \u00bfPara qui\u00e9n escribo?<\/a> que hab\u00eda que entregar en clase. Los compa\u00f1eros que a\u00fan no hab\u00edan terminado de crear su usuario en En RedAcci\u00f3n, se encargaron de hacer eso y a medida que fuimos terminando el trabajo, nos retiramos.
\nPara la pr\u00f3xima clase hay que leer los siguientes textos base y sus respectivos textos fuente:
\n– Concepto de estrategia<\/a>
\n– Estrategias de producci\u00f3n<\/a>
\n– Estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/a>
\n– Estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica<\/a>
\n– Estrategias para establecer la Coherencia local<\/a>
\nAdem\u00e1s hay que hacer el trabajo pr\u00e1ctico N\u00ba6 “Carta de Lector”<\/a> (para este trabajo van a tener que haber le\u00eddo los textos).
\nEl que a\u00fan no lo hizo, hay que averiguar todo lo que puedan sobre la revista Orsai. Porqu\u00e9 es distinta al resto, cu\u00e1les son sus caracter\u00edsticas, y cualquier dato que les llame la atenci\u00f3n.
\nA la consigna de la clase para leer el cuento Basdala de Hern\u00e1n Casciari <\/a>que se encuentra en la edici\u00f3n 3 de la revista Orsai (Lo pueden leer online desde el link en el nombre del cuento, o pueden descargar la revista entera<\/a>) le sumamos que la hojeen en su totalidad desde alguno de los links que les dejamos ya que haremos una actividad con el cuento y el contenido de esa revista en general (desde el primer link tambi\u00e9n pueden leer la revista entera sin necesidad de descargarla)
\nPor favor, si tienen alg\u00fan inconveniente con el link para leer el cuento, le avisan a Gala por mail porque es importante que vayan todos con el texto le\u00eddo para hacer una actividad en clase.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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