{"id":5446,"date":"2025-05-12T18:02:12","date_gmt":"2025-05-12T21:02:12","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/?p=5446"},"modified":"2025-05-12T18:08:10","modified_gmt":"2025-05-12T21:08:10","slug":"clase-6-12-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2025\/05\/12\/clase-6-12-de-mayo\/","title":{"rendered":"Clase 6 (12 de mayo)"},"content":{"rendered":"

\"\"En el espacio de “lecturas por placer” compartimos el Pr\u00f3logo de “Cuentos que me apasionaron”<\/a> escrito por Ernesto S\u00e1bato. En la Comisi\u00f3n 1 Isabella Bollini ley\u00f3 un pasaje de “La muerte del autor” de Roland Barthes y Jos\u00e9 Luis Di Pino trajo “Cuento de hadas en Nueva York” de J.P Donleavy. En la Comisi\u00f3n 2 Lucas Eliach coment\u00f3 que empez\u00f3 a leer “Deshoras”<\/a> de Julio Cort\u00e1zar y Cristian Ayala ley\u00f3 el texto “Durin el drag\u00f3n” perteneciente al videojuego Genshin Impact.<\/p>\n

Luego despejamos dudas acerca del Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador de la Unidad 1<\/a> cuya fecha de entrega es hoy, 12 de mayo, y comenzamos con el desarrollo de la Unidad 2 “Redactar para el lector”<\/a>. Focalizamos en los conceptos principales de los textos Tras las l\u00edneas. Sobre la lectura contempor\u00e1nea<\/a>\u00a0de Daniel Cassany, El proceso de lectura, una actividad con facetas diversas,<\/a> de Claudia Mazza, La influencia de los soportes textuales en las pr\u00e1cticas de lectura <\/a>de Cecilia Reviglio, Entonces, qu\u00e9 es leer<\/a> de N\u00e9stor Garc\u00eda Canclini.<\/p>\n

<\/p>\n

\"\"Conversamos oralmente acerca de experiencias significativas sobre la lectura y planteamos la realizaci\u00f3n del Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b02 Memorias de la lectura.<\/a> Finalmente, compartimos algunos textos y comentarios publicados en el padlet. Las notas ser\u00e1n enviadas por mail.<\/p>\n

La pr\u00f3xima clase continuaremos con esta Unidad, a partir de la siguiente bibliograf\u00eda:<\/p>\n

El lector modelo, de Umberto Eco.<\/a><\/p>\n

Cuando leer es hacer. La enunciaci\u00f3n en el discurso de la prensa gr\u00e1fica, de Eliseo Ver\u00f3n.<\/a><\/p>\n

Afilar el lapicero, de Daniel Cassany.<\/a><\/p>\n

De lectores y pr\u00e1cticas lectoras, de Estela Mar\u00eda Zalba.<\/a><\/p>\n

Todos los textos tienen sus correspondientes\u00a0Gu\u00edas de Lectura.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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