{"id":516,"date":"2011-05-11T12:24:09","date_gmt":"2011-05-11T12:24:09","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/2011\/05\/11\/quinta-clase-2\/"},"modified":"2011-05-11T12:24:09","modified_gmt":"2011-05-11T12:24:09","slug":"quinta-clase-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2011\/05\/11\/quinta-clase-2\/","title":{"rendered":"Quinta Clase"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" alt=\"Borges%20pintura.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/arrabal\/Borges%20pintura.jpg\" width=\"105\" \/><br \/>\nEn la clase del 6 de mayo continuamos desarrollando las estrategias de producci\u00f3n y realizamos en clase el <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/arrabal\/2011\/05\/taller_de_lectura_3.php#more\">Taller de Lectura 3 &#8220;El almohad\u00f3n de plumas&#8221;<\/a>. Chequeamos el armado del primer p\u00e1rrafo (lid) de cada texto para visualizar los datos m\u00e1s improtantes del hecho a relatar.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nLuego, vimos ejemplos de enunciados referidos: estilo directo, indirecto e h\u00edbrido para que se tengan en cuenta a la hora de redactar discursos de otros en nuestros textos.<br \/>\nSe plante\u00f3 el <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/arrabal\/2011\/05\/trabajo_practico_n_8_reordenam.php#more\">Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00ba 8 &#8220;Reordenamiento&#8221;.<\/a> <strong>Fecha de entrega: 13 de mayo.<\/strong><br \/>\nLa pr\u00f3xima clase comenzaremos a desarrollar la Unidad Dos, por lo que deben leer los siguientes textos base y sus respectivos fuentes:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_lectura_como_proceso_cognit.php\">La lectura como proceso cognitivo y comunicativo<br \/>\n<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/estrategias_y_tareas_de_la_com.php\">Estrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora<\/a><br \/>\nTambi\u00e9n traer algunos diarios para trabajar en clase.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la clase del 6 de mayo continuamos desarrollando las estrategias de producci\u00f3n y realizamos en clase el Taller de Lectura 3 &#8220;El almohad\u00f3n de plumas&#8221;. Chequeamos el armado del primer p\u00e1rrafo (lid) de cada texto para visualizar los datos m\u00e1s improtantes del hecho a relatar.<\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/516"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=516"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/516\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=516"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=516"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}