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<\/p>\nEmpezamos la clase con algunas lecturas por placer. La profesora comparti\u00f3 un fragmento del libro “Contar un secreto. Ideas y consignas para empezar a escribir” de Pablo De Santis. En la Comisi\u00f3n 2 Guillermo Dequelli trajo “Deja de ser tu. La mente crea la realidad” de Joe Dispenza y Lourdes Garc\u00eda nos acerc\u00f3 una noticia de la BBC sobre el ej\u00e9rcito japon\u00e9s en la segunda guerra mundial.<\/p>\n
Luego, observamos algunos textos de los trabajos pr\u00e1cticos integradores y realizamos en forma conjunta las correcciones. Para cada producci\u00f3n escrita tanto de esta como de cualquier otra materia, recomendamos tener en cuenta la consigna. Asimismo, las cuestiones b\u00e1sicas de ortograf\u00eda y puntuaci\u00f3n, la claridad en el desarrollo de las ideas y la coherencia en torno al contexto de trabajo planteado en el comienzo de la planificaci\u00f3n.<\/p>\n
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Despu\u00e9s comenzamos con el desarrollo de la Unidad 2 Redactar para el lector. <\/a>Definimos qu\u00e9 es leer, qu\u00e9 procesos requiere la interpretaci\u00f3n de un texto, de qu\u00e9 manera se construye su significado y c\u00f3mo influyen los conocimientos previos. Tambi\u00e9n repasamos c\u00f3mo se fueron modificando los soportes y las formas de lectura a trav\u00e9s del tiempo hasta la actualidad e identificamos algunas caracter\u00edsticas de la lectura del hipertexto en la era digital.<\/p>\n <\/p>\n Subrayamos el valor de lo afectivo en las lecturas por placer y en este sentido planteamos el Taller de Lectura 5 \u201cMemorias de la lectura\u201d.<\/a> Varios alumnos leyeron frene a la clase sus producciones. Acordamos completar este trabajo en el transcurso de la semana.<\/p>\n La pr\u00f3xima clase continuaremos con la siguiente bibliograf\u00eda:<\/p>\n El lector modelo, de Umberto Eco.<\/a><\/p>\n Cuando leer es hacer. La enunciaci\u00f3n en el discurso de la prensa gr\u00e1fica, de Eliseo Ver\u00f3n.<\/a><\/p>\n Afilar el lapicero, de Daniel Cassany.<\/a><\/p>\n De lectores y pr\u00e1cticas lectoras, de Estela Mar\u00eda Zalba.<\/a><\/p>\n