{"id":3955,"date":"2023-05-29T19:09:36","date_gmt":"2023-05-29T19:09:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/?p=3955"},"modified":"2024-05-20T13:15:55","modified_gmt":"2024-05-20T16:15:55","slug":"clase-6-29-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2023\/05\/29\/clase-6-29-5\/","title":{"rendered":"Clase 6 29\/5"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2023\/05\/20230529_122856.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-3956\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2023\/05\/20230529_122856-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/a>En el espacio de &#8220;lecturas por placer&#8221;, Emma Rita de la Comisi\u00f3n 1 ley\u00f3 un peque\u00f1o fragmento de <a href=\"https:\/\/www.google.com.ar\/books\/edition\/Cometierra\/4fpTyQEACAAJ?hl=es-419&amp;kptab=overview\">&#8220;Cometierra&#8221;<\/a> de Dolores Reyes. Luego compartimos en voz alta algunos relatos sobre el miedo escritos para el trabajo pr\u00e1cico N\u00b0 2 y con los que seguir\u00e1n trabajando en Expresi\u00f3n Oral en el segundo cuatrimestre.<\/p>\n<p>Comenzamos con la<a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/03\/09\/redactar-para-el-lector\/\"> Unidad 2.\u00a0<\/a>Definimos qu\u00e9 es leer, qu\u00e9 procesos requiere la interpretaci\u00f3n de un texto, de qu\u00e9 manera se construye su significado y c\u00f3mo influyen los conocimientos previos. Tambi\u00e9n repasamos c\u00f3mo se fueron modificando los soportes y las formas de lectura a trav\u00e9s del tiempo hasta la actualidad e identificamos algunas caracter\u00edsticas de la lectura del hipertexto en la era digital.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2023\/05\/20230529_102841.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-3957\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2023\/05\/20230529_102841-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/a>Subrayamos el valor de lo afectivo en las lecturas por placer y en este sentido planteamos el<a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2023\/05\/29\/taller-de-lectura-5-memorias-de-la-lectura\/\"> Taller de Lectura 5 &#8220;Memorias de la lectura&#8221;<\/a>. Varios alumnos leyeron frene a la clase sus producciones. Acordamos completar este trabajo en el transcurso de la semana.<\/p>\n<p>La pr\u00f3xima clase continuaremos con la siguiente bibliograf\u00eda:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1T4lKACbl22ifhNtKOTEsUUe_x92_MG4-\/view\">El lector modelo<\/a>, de Umberto Eco.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14TWY8w6mTNtzIUSB4JKwBhg0D2Nyyrxh\/view\">Cuando leer es hacer. La enunciaci\u00f3n en el discurso de la prensa gr\u00e1fica,<\/a> de Eliseo Ver\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1SEJeCabDtrUJq-0L1L24nb-9GXwRNsK2\/view\">Afilar el lapicero<\/a>, de Daniel Cassany.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18V8H7S8etNIockUMnRH_-TLi5VtgzZ0C\/view\">De lectores y pr\u00e1cticas lectoras<\/a>, de Estela Mar\u00eda Zalba.<\/p>\n<p>Todos los textos tienen sus correspondientes <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/03\/09\/guias-de-lectura-de-la-bibliografia-de-la-unidad-2\/\">Gu\u00edas de Lectura.<\/a><\/p>\n<p>Recuerden traer alguna &#8220;lectura por placer&#8221; para compartir al comienzo de la clase.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el espacio de &#8220;lecturas por placer&#8221;, Emma Rita de la Comisi\u00f3n 1 ley\u00f3 un peque\u00f1o fragmento de &#8220;Cometierra&#8221; de Dolores Reyes. Luego compartimos en voz alta algunos relatos sobre el miedo escritos para el trabajo pr\u00e1cico N\u00b0 2 y con los que seguir\u00e1n trabajando en Expresi\u00f3n Oral en el segundo cuatrimestre. 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