{"id":3904,"date":"2023-04-11T16:10:44","date_gmt":"2023-04-11T16:10:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/?p=3904"},"modified":"2023-04-11T16:10:44","modified_gmt":"2023-04-11T16:10:44","slug":"clase-2-10-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2023\/04\/11\/clase-2-10-4\/","title":{"rendered":"Clase 2 10\/4"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2023\/04\/diarios-450x270.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-3905\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2023\/04\/diarios-450x270-300x180.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"180\" \/><\/a>En el comienzo de la clase comentamos qu\u00e9 libros est\u00e1 leyendo cada uno y de qu\u00e9 forma llegaron a los mismos. Les recuerdo que pueden traer para leer alg\u00fan fragmento, ya sea libro, art\u00edculo o noticia. Compartimos la lectura de <a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/lifestyle\/como-se-hace-una-masa-escribir-es-seguir-hasta-terminar-nid1909804\/\">&#8220;C\u00f3mo se hace una masa: escribir es seguir hasta terminar&#8221;,<\/a> de Carolina Aguirre.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Luego observamos de manera grupal algunos de los textos realizados para el <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2023\/04\/03\/trabajo-practico-n-1\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b01 &#8220;Presentaci\u00f3n&#8221;<\/a>, reconocimos errores comunes y pensamos alternativas para una mejor redacci\u00f3n de los mismos.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s desarrollamos los conceptos de los primeros textos de la <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/03\/08\/redactar-para-comunicar-el-mundo-del-lector\/\">Unidad 1\u00a0\u00abRedactar para comunicar: el mundo del escritor\u00bb<\/a>:\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1By_5j3lwdSpBJZ2NQZuK8NbdWRw8HtO7\/view?pli=1\">Los procesos de escritura,<\/a> de Mar\u00eda Antonieta Teodosio;\u00a0 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1o4d5qEcjVQGdb5zs0NgEF22u8qWF8Tq6\/view\">La escritura digital<\/a>,\u00a0de Javier D\u00edaz Noci y\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1nMxjgawHfCIt1r4eNGgV6S5Zk6O90JAL\/view\">Met\u00e1fora de la primicia<\/a>,\u00a0de Adriana Amado.<\/p>\n<p>Contamos entre todos de qu\u00e9 manera nos informamos, a trav\u00e9s de qu\u00e9 medios o plataformas, as\u00ed como tambi\u00e9n las formas de lectura. Hicimos referencia a las fakenews que tienen amplia circulaci\u00f3n en las redes sociales y reflexionamos sobre la lectura atenta del contenido, de las fuentes de informaci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n de la estructura de los textos period\u00edsticos.<\/p>\n<p>Planteamos en grupos de cuatro o cinco alumnos la realizaci\u00f3n del\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2023\/04\/11\/taller-de-lectura-1-medios-plataformas-y-escritura-digital\/\">Taller de Lectura 1 &#8220;Medios, plataformas y escritura digital&#8221; <\/a>y luego cada equipo expuso sus conclusiones.<\/p>\n<p>La pr\u00f3xima clase continuaremos con el an\u00e1lisis de los siguientes textos:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Qkhc_DgYV-X0kkI9sOAXi9dtltSuX2mc\/view\">Leer como un escritor<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1hE49KX_ncJUBZEwdBWKumta2MPk8d6Jy\/view\">Escribir sin prejuicios ni supersticiones<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IKZ7I_yrQj5demq0qrmOJsfRGx1i_N1c\/view?usp=sharing\">Las prosas de escritor y de lector,<\/a>\u00a0de Daniel Cassany<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1l03-ifZ3KpTGJvB2BVMKjPJrYChK8RXl\/view?usp=sharing\">Estrategias de composici\u00f3n<\/a>, de Anal\u00eda Reale<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1yOdkBE-Gt_EeVLn-4xzMp-WCaCliNxkT\/view\">La caja de herramientas<\/a>, de Stephen King<\/p>\n<p>Todos tienen sus correspondientes <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/03\/08\/guias-de-lectura-de-la-bibliografia-de-la-unidad-1\/\">Gu\u00edas de Lectura<\/a><\/p>\n<p><strong>Lecturas por placer<\/strong><\/p>\n<p>Nehu\u00e9n Lucero de la Comisi\u00f3n 2 comparti\u00f3 un fragmento de <a href=\"https:\/\/books.google.com.ar\/books\/about\/El_chico_del_fin_del_mundo.html?id=HD-3DwAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;source=kp_read_button&amp;hl=es-419&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false\">&#8220;El chico del fin del mundo. Todo lo que hice para ser yo&#8221;<\/a> de Santiago Artemis.<\/p>\n<p>Julia Bartomioli de la Comisi\u00f3n 2 ley\u00f3 una parte de <a href=\"https:\/\/books.google.com.ar\/books?id=MIsTEAAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;source=gbs_atb#v=onepage&amp;q&amp;f=false\">&#8220;Todo lo que necesito existe ya en mi&#8221;<\/a> de Rupi Kaur.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el comienzo de la clase comentamos qu\u00e9 libros est\u00e1 leyendo cada uno y de qu\u00e9 forma llegaron a los mismos. Les recuerdo que pueden traer para leer alg\u00fan fragmento, ya sea libro, art\u00edculo o noticia. 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