{"id":1025,"date":"2013-05-21T09:47:46","date_gmt":"2013-05-21T09:47:46","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/?p=1025"},"modified":"2013-05-21T09:47:46","modified_gmt":"2013-05-21T09:47:46","slug":"clase-6-comision-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2013\/05\/21\/clase-6-comision-1\/","title":{"rendered":"Clase 6. Comisi\u00f3n 1"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2013\/05\/05-19-monufesteja.jpg_141358524.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1026\" alt=\"05-19-monufesteja.jpg_141358524\" src=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2013\/05\/05-19-monufesteja.jpg_141358524.jpg\" width=\"354\" height=\"265\" \/><\/a>Por Nicol\u00e1s Mansilla<\/strong><\/p>\n<p>Al comienzo de la clase se habl\u00f3 de las noticias principales que hubo en la semana, como la muerte de Videla, el decreto por la libertad de expresi\u00f3n y el ascenso de Rosario Central \u00a0a primera \u201cA\u201d.<\/p>\n<p>Luego retomamos el tema de las estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas y arrancamos con las estrategias sem\u00e1nticas que incluyen la macroestructura (el tema o contenido global) y la superestructura \u00a0(formato). Por ejemplo, en la noticia la superestructura seria la pir\u00e1mide invertida. Tambi\u00e9n hablamos sobre el establecimiento de la coherencia local que se relaciona con la microestructura.<\/p>\n<p><!--more--><!--more--><\/p>\n<p>Sobre este tema, hay que hacer el <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2013\/05\/20\/trabajo-practico-n-4-reordenamiento\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 4 \u201cReordenamiento&#8221;.<\/a><\/p>\n<p>Luego, dimos los diferentes estilos para referir enunciados: directo, indirecto, h\u00edbrido. Y analizamos los siguientes ejemplos:<\/p>\n<p><strong>En estilo directo:<\/strong><\/p>\n<p>Fern\u00e1ndez dijo: \u201cQuiero mejorar la econom\u00eda\u201d<\/p>\n<p>\u201cQuiero mejorar la econom\u00eda\u201d, dijo Fern\u00e1ndez.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>En estilo indirecto:<\/strong><\/p>\n<p>Fern\u00e1ndez dijo que quiere mejorar la econom\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El estilo h\u00edbrido s\u00f3lo se puede utilizar si el enunciado est\u00e1 en tercera persona. Si est\u00e1 en primera (como en el ejemplo anterior), no.<\/p>\n<p><strong>Un ejemplo de h\u00edbrido:<\/strong><\/p>\n<p>Fern\u00e1ndez dijo que \u201chay que mejorar la econom\u00eda\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Despu\u00e9s armamos grupos, buscamos una noticia y tuvimos que identificar los diferentes estilos y por o menos un error para luego reescribirlo correctamente. \u00a0Es el <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2013\/05\/20\/taller-de-lectura-enunciados-referidos\/\">Taller de Lectura \u201cEnunciados referidos\u201d.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Para la clase del 27\/5:<\/strong><\/p>\n<p>-Comenzar a leer la <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/category\/unidad-ii\/textos-base-u2\/\">Unidad Dos<\/a><\/p>\n<p>-Traer \u201csabida\u201d una noticia de inter\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Nicol\u00e1s Mansilla Al comienzo de la clase se habl\u00f3 de las noticias principales que hubo en la semana, como la muerte de Videla, el decreto por la libertad de expresi\u00f3n y el ascenso de Rosario Central \u00a0a primera \u201cA\u201d. 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