{"id":933,"date":"2013-05-08T03:10:29","date_gmt":"2013-05-08T03:10:29","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/?p=933"},"modified":"2013-05-08T03:10:29","modified_gmt":"2013-05-08T03:10:29","slug":"clase-4-comision-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2013\/05\/08\/clase-4-comision-2\/","title":{"rendered":"Clase 4. Comisi\u00f3n 2"},"content":{"rendered":"

Por Facundo Riolfo y Rebeca Tulliani.\"voto-16\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Comenzamos la clase del d\u00eda 6 de mayo hablando sobre las noticias le\u00eddas en la semana y como fue muy escasa\u00a0la participaci\u00f3n de los alumnos (peor a\u00fan, no ten\u00edan muy en claro el tema de las elecciones) enseguida se asign\u00f3\u00a0tarea para la pr\u00f3xima clase: el taller de lectura n\u00ba 3 que consiste en realizar una noticia acerca de las pr\u00f3ximas elecciones con las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n

<\/p>\n

Tema: \u00bfQu\u00e9\u00a0se vota?, \u00bfC\u00f3mo se vota?<\/p>\n

Meta: Informar<\/p>\n

Audiencia: J\u00f3venes 16-20 a\u00f1os argentinos.<\/p>\n

Al final del taller de lectura se deben agregar las fuentes consultadas que se utilizaron para juntar informaci\u00f3n. Este taller se\u00a0entrega al mail de Gala hasta el lunes pr\u00f3ximo inclusive y el archivo debe figurar como: TL2.APELLIDO.DOC<\/p>\n

Luego la profesora comenz\u00f3 con la explicaci\u00f3n de Noticia que tiene los siguientes elementos:<\/p>\n

\u2022 Actualidad
\n\u2022 Proximidad
\n\u2022 Consecuencias
\n\u2022 Relevancia personal
\n\u2022 Suspenso
\n\u2022 Rareza
\n\u2022 Conflicto
\n\u2022 Sexo
\n\u2022 Emoci\u00f3n
\n\u2022 Progreso<\/p>\n

Luego vimos la estructura de pir\u00e1mide invertida que se utiliza para escribir una noticia:<\/p>\n

LID:<\/strong>\u00a0primer p\u00e1rrafo que debe responder a las preguntas \u00bfqu\u00e9, qui\u00e9n, cu\u00e1ndo, d\u00f3nde, c\u00f3mo y por qu\u00e9?)<\/p>\n

CUERPO:<\/strong>\u00a0desarrollo de la noticia con informaci\u00f3n de mayor a menor importancia.<\/p>\n

CIERRE:<\/strong>\u00a0detalles menos importantes. Sin opini\u00f3n personal.<\/p>\n

Despu\u00e9s, con diferentes diarios, comparamos los t\u00edtulos, por un lado los que informan y por el otro, los motivacionales\u00a0agregando la bajada, volanta y ep\u00edgrafe.<\/p>\n

Adem\u00e1s se charl\u00f3 sobre la audiencia y dimos ejemplos de las que tuvimos que elegir para el trabajo n\u00ba 2.<\/p>\n

Con ayuda de Gala y la profesora dejamos en claro que la noticia para la clase que viene debe tener:<\/p>\n

-Tres p\u00e1rrafos.<\/p>\n

-T\u00edtulos posibles: Elecciones 2013, Voto adolescente (a elecci\u00f3n, pero debe ser informativo)<\/p>\n

-Las preguntas se responden de la siguiente manera: Qu\u00e9 = elecciones de senadores y diputados \/ Qui\u00e9n = qui\u00e9n vota \/ Cu\u00e1ndo = agosto y octubre \/ C\u00f3mo = en dos instancias \/ D\u00f3nde = en qu\u00e9 provincias se vota \/ Por qu\u00e9 = opcional<\/p>\n

-Volanta: Una oraci\u00f3n, ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica espacial y temporal (d\u00f3nde\/cu\u00e1ndo)<\/p>\n

-Bajada: (qu\u00e9\/qui\u00e9nes)<\/p>\n

-Lid: Debe tener los datos m\u00e1s importantes.<\/p>\n

Por \u00faltimo realizamos en grupos el taller de lectura n\u00ba 2 que consisti\u00f3 en:<\/p>\n

1)Elegir una noticia.<\/p>\n

2) Marcar volanta\/bajada\/t\u00edtulo.<\/p>\n

3) Marcar lid y cuerpo<\/p>\n

4)\u00a0Indicar preguntas del lid<\/p>\n

5) Redactar una reflexi\u00f3n acerca de la audiencia de esa noticia.<\/p>\n

Para la clase que viene se pidi\u00f3 leer textos base y fuente 8, 9 y 10<\/a>\u00a0, la Unidad 8<\/a> completa y llevar alguna carta de lector,\u00a0puede ser de diarios o portales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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