{"id":872,"date":"2013-04-16T17:12:05","date_gmt":"2013-04-16T17:12:05","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/?p=872"},"modified":"2013-04-16T17:12:05","modified_gmt":"2013-04-16T17:12:05","slug":"primera-clase-4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2013\/04\/16\/primera-clase-4\/","title":{"rendered":"Primera clase"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2013\/04\/El-cuento-es-el-mapa-a-un-tesoro-788158.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-875\" alt=\"El cuento es el mapa a un tesoro-788158\" src=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2013\/04\/El-cuento-es-el-mapa-a-un-tesoro-788158.jpg\" width=\"336\" height=\"231\" \/><\/a>Esta semana por fin arrancamos. A sal\u00f3n repleto. Comenzamos explicando la importancia de leer para escribir y de habituarse a la lectura de noticias de diferentes medios gr\u00e1ficos. Invitamos a compartir &#8220;lecturas por placer&#8221; en las clases, que pueden ser fragmentos de libros, canciones, poes\u00edas o lo que deseen. Despu\u00e9s nos centramos en las condiciones para aprobar la materia:<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>-75% de asistencia<\/p>\n<p>-75% de trabajos pr\u00e1cticos y de lectura aprobados<\/p>\n<p>-2 de 3 parciales (3\/6 el primero, 9\/9 el segundo y fecha a confirmar el tercero)<\/p>\n<p>-Un trabajo final<\/p>\n<p>Luego, gracias al ca\u00f1\u00f3n que nos facilit\u00f3 el \u00e1rea de Inform\u00e1tica de la Facultad, pudimos recorrer nuestro blog entre todos: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1\/\">www.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1 <\/a>y el espacio que compartiremos las comisiones 1 y 2: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/\">www.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1\/arrabal<\/a>.<\/p>\n<p>Exploramos las ocho unidades de la materia con sus respectivos textos base y fuentes (de lectura obligatoria), los complementarios (de lectura optativa), adem\u00e1s de los trabajos pr\u00e1cticos y actividades cuyas consignas iremos actualizando en las clases. Para los que prefieren el material impreso, los textos est\u00e1n en la fotocopiadora de Riobamba 109 bis.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n ingresamos a <a href=\"http:\/\/www.enredaccion.bligoo.com.ar\/\">EnRedaccion<\/a>, el espacio para publicar las producciones de los estudiantes. Pasamos por sus secciones: &#8220;Escribo porque me gusta&#8221;, &#8220;Dicho y hecho&#8221; y &#8220;Usina de palabras&#8221; y leimos algunas pautas del <a href=\"http:\/\/enredaccion.bligoo.com.ar\/manual-de-estilo-de-enredaccion\">Manual de Estilo<\/a>. El primer paso para incursionar en esta red es registrarse, por lo que aconsejamos ver el <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/rosales\/2011\/03\/tutorial_bligoo_1.php\">Tutorial de Registro.<\/a><\/p>\n<p>Seguimos con una presentaci\u00f3n oral de todos los alumnos y planteamos el <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2013\/04\/16\/trabajo-practico-no-1-presentacion-3\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 1 Presentaci\u00f3n<\/a>. Aclaramos algunas pautas sobre las entregas: por correo electr\u00f3nico deber\u00e1 adjuntarse un documento de word con un encabezado en el extremo superior izquierdo de la hoja que indique: nombre y apellido, n\u00famero de comisi\u00f3n, n\u00famero o nombre del trabajo pr\u00e1ctico y fecha de entrega. La letra acordada fue arial 12 y el interlineado 1,5. \u00a0El asunto del correo tiene que indicar: nombre-comisi\u00f3n-trabajo. Una vez aprobado, el texto podr\u00e1 subirse a la red.<\/p>\n<p>La pr\u00f3xima clase comenzaremos a desarrollar los temas de la materia y hay que leer los siguientes textos para debatir, opinar, reflexionar:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Texto Base 1:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/03\/31\/dimension-compleja-de-la-escritura-t-base-1\/\">Dimensi\u00f3n compleja de la escritura<\/a><\/p>\n<p>Textos Fuente:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/03\/31\/la-escritura-actividad-compleja-daniel-cassany\/\">La escritura, actividad compleja<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/03\/31\/no-todos-comprendemos-lo-mismo-alicia-palacios-de-pimentel\/\"> No todos comprendemos lo mismo<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Texto Base 2:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/04\/aprendizajes-espontaneo-y-comprometido-t-base-2\/\">Aprendizaje espont\u00e1neo y comprometido<\/a><\/p>\n<p>Textos Fuente: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/diferencias-entre-oralidad-y-escritura-ministerio-de-educacion-de-la-nacion\/\">Diferencias ente oralidad y escritura<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/leer-mucho-y-leer-bien-noe-jitrik\/\">Leer mucho y leer bien<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/leer-como-un-escritor-daniel-cassany\/\">Leer como un escritor<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/prosas-de-escritor-y-de-lector-daniel-cassany\/\">Prosas de escritor y de lector<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Texto Base 3: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/la-escritura-como-proceso-cognitivo-y-comunicativo-t-base-3\/\">La escritura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a><\/p>\n<p>Textos Fuente: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/el-oficio-de-escribir-hans-aebli\/\">El oficio de escribir\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/funcion-social-de-la-lengua-escrita-alicia-palacios-de-pimentel\/\">Funci\u00f3n social de la lengua escrita<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta semana por fin arrancamos. 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