{"id":5291,"date":"2024-09-16T17:04:56","date_gmt":"2024-09-16T20:04:56","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/?p=5291"},"modified":"2024-09-26T11:47:08","modified_gmt":"2024-09-26T14:47:08","slug":"clase-16-16-de-septiembre","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2024\/09\/16\/clase-16-16-de-septiembre\/","title":{"rendered":"Clase 16 (16 de septiembre)"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_5292\" aria-describedby=\"caption-attachment-5292\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-5292\" src=\"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/09\/Lapiramideinvertida-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/09\/Lapiramideinvertida-300x225.jpg 300w, http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/09\/Lapiramideinvertida-768x576.jpg 768w, http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/09\/Lapiramideinvertida.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-5292\" class=\"wp-caption-text\">Guste o no, la estructura de la pir\u00e1mide invertida ha creado ya un h\u00e1bito de lectura. Adem\u00e1s, sigue siendo considerada v\u00e1lida por su relato equilibrado, sin adornos. Permite al lector enterarse sucintamente lo que sucedi\u00f3 desde el primer p\u00e1rrafo.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Conversamos sobre las experiencias en la Feria del Libro de Rosario y la realizaci\u00f3n de la Salida al Campo. Tambi\u00e9n acerca de la primera entrevista que conforma el <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/07\/29\/trabajo-practico-unidad-4-2-textos-conversacionales\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador 4.2<\/a> cuya fecha de entrega es el <strong>30\/9.<\/strong> Recordamos que para el trabajo final hay que realizar al menos dos entrevistas que ser\u00e1n las fuentes propias de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Luego comenzamos con el tema <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/07\/29\/unidad-4-3-narracion-y-generos-periodisticos\/\">Narraci\u00f3n y g\u00e9neros period\u00edsticos.<\/a> Desarrollamos las caracter\u00edsticas de los textos narrativos, le\u00edmos<a href=\"https:\/\/elpais.com\/diario\/1981\/05\/05\/opinion\/357861609_850215.html\"> &#8220;Mar\u00eda de mi coraz\u00f3n&#8221;<\/a> de Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez y reconocimos situaci\u00f3n inicial, conflicto, acciones y desenlace. Identificamos la temporalidad, unidad tem\u00e1tica, transformaci\u00f3n, unidad de acci\u00f3n y causalidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Despu\u00e9s nos centramos en la narraci\u00f3n dentro del g\u00e9nero period\u00edstico, puntualmente en dos tipos de textos: la noticia y la cr\u00f3nica. L<span style=\"font-weight: 400\">a noticia directa tiene el objetivo de informar sobre un hecho actual de inter\u00e9s para un p\u00fablico masivo. Su superestructura es la pir\u00e1mide invertida. En esta<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> el n\u00facleo de la informaci\u00f3n est\u00e1 en el lid (primer p\u00e1rrafo) que responde a las 6W: qu\u00e9, qui\u00e9n, cu\u00e1ndo, d\u00f3nde, c\u00f3mo y por qu\u00e9. Luego, <\/span><span style=\"font-weight: 400\">en el cuerpo se explican y ampl\u00edan los datos del lid de mayor a menor importancia. Este formato permite al lector acceder directamente a lo m\u00e1s relevante de la noticia.<\/span><\/p>\n<p>Tambi\u00e9n abordamos los titulares period\u00edsticos cuya funci\u00f3n es <span style=\"font-weight: 400\">expresar <\/span>la informaci\u00f3n m\u00e1s importante<span style=\"font-weight: 400\"> de la noticia y son la puerta de entrada del lector al texto. Al mismo tiempo, son una interpretaci\u00f3n de los acontecimientos desde el punto de vista del medio. Por esto, un mismo acontecimiento puede titularse desde puntos de vista contrarios. <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Su objeto es interesar, atraer la atenci\u00f3n, impresionar. Cumple tres objetivos: <\/span>anunciar, resumir la informaci\u00f3n de la noticia y convencer de que es interesante. Repasamos los t\u00edtulos de los principales diarios de hoy y reconocimos aquellos meramente informativos, los expresivos, los apelativos y los tem\u00e1ticos.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Para poner en pr\u00e1ctica la redacci\u00f3n de una noticia directa con formato de pir\u00e1mide invertida y los t\u00edtulos period\u00edsticos, realizamos en grupos el <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2024\/09\/15\/trabajo-practico-4-reordenamiento\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 4 Reordenamiento.<\/a> Le\u00edmos en voz alta los textos producidos y realizamos correcciones. El mismo debe ser enviado por mail <strong>hasta el 20\/9<\/strong> (uno por grupo)<\/span><\/p>\n<p>La pr\u00f3xima clase continuaremos con el tema pero veremos otro modo de narrar la realidad: la cr\u00f3nica, a partir de la siguiente bibliograf\u00eda:<\/p>\n<p>-Salcedo Ramos, Alberto (2011). <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Z4OPiLhIt9m9iXAtXRxlVhL6oBNJrdwQ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00abLa cr\u00f3nica, el rostro humano de la noticia\u00bb<\/a>.<\/p>\n<p>-Wolfe, Tom (1976) \u201c<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1v3LklvtqjHz3EnAhLy16ZPV2Gha3D_zD\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuatro procedimientos de la literatura en el periodismo de no ficci\u00f3n<\/a>\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eOrF7_vTogzZ0zO9lwiE5W0lpOUc1Gld\/view?usp=sharing\">Presentaci\u00f3n en Power Point.<\/a><\/p>\n<p>-Guerriero, Leila (2015) \u201c<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1e-GlzgqqowSkLKbejBMZrGeg9Bh7y4YS\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es el periodismo literario?: m\u00e1s all\u00e1 del adjetivo perfecto<\/a>\u201d En\u00a0<em>Zona de Obras<\/em>. Anagrama. Pp. 30-54.<\/p>\n<p>-Reviglio, Cecilia (2021) \u201c<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10F_If27joasjny4tl6q9rpVyyoLxTt54\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Entre el periodismo y la literatura; entre la informaci\u00f3n y la narraci\u00f3n: ensamblajes precisos en una cr\u00f3nica period\u00edstica<\/a>\u201d<\/p>\n<p>Todos tienen sus correspondientes <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/07\/29\/guias-de-lectura-unidad-4-3-narracion-y-generos-periodisticos\/\">Gu\u00edas de Lectura<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conversamos sobre las experiencias en la Feria del Libro de Rosario y la realizaci\u00f3n de la Salida al Campo. Tambi\u00e9n acerca de la primera entrevista que conforma el Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador 4.2 cuya fecha de entrega es el 30\/9. 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