{"id":402,"date":"2009-05-28T17:42:28","date_gmt":"2009-05-28T17:42:28","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/2009\/05\/28\/primer-parcial-2\/"},"modified":"2009-05-28T17:42:28","modified_gmt":"2009-05-28T17:42:28","slug":"primer-parcial-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2009\/05\/28\/primer-parcial-2\/","title":{"rendered":"Primer Parcial"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" alt=\"solit.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/arrabal\/solit.jpg\" width=\"125\" \/><br \/>\nEn este espacio detallo todos los textos que entrar\u00e1n en el primer parcial de Redacci\u00f3n que tendr\u00e1 lugar los siguientes d\u00edas:<br \/>\n<strong>Comisi\u00f3n 1<\/strong>: 22 de junio a las 8 horas (lo pas\u00e9 porque el 15 es feriado). Recuperatorio: 29 de junio de 8 a 9.30 horas.<br \/>\n<strong>Comisi\u00f3n 8<\/strong>: 25 de junio a las 8 horas (lo pas\u00e9 a pedido de los alumnos por el parcial de Lenguajes) Recuperatorio: 2 de julio de 8 a 9.30 horas.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\n<strong>Textos Unidad Uno:<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/03\/dimension_compleja_de_la_escri.php\">Base Uno<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/03\/la_escritura_actividad_complej.php\">La escritura, actividad compleja<\/a><br \/>\nTexto Fuente  <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/03\/no_todos_comprendemos_lo_mismo.php\">No todos comprendemos lo mismo<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/aprendizajes_espontaneo_y_comp.php\">Base Dos<\/a><br \/>\nTexto Fuente<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/diferencias_entre_oralidad_y_e.php\"> Diferencias entre oralidad y escritura<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/leer_mucho_y_leer_bien.php\">Leer mucho y leer bien<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/prosas_de_escritor_y_de_lector.php\">Prosas de escritor y de lector<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/la_escritura_como_proceso_cogn.php\">Base Tres<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/el_oficio_de_escribir.php\">El oficio de escribir<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/funcion_social_de_la_lengua_es.php\">Funci\u00f3n social de la lengua escrita<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/un_modelo_teorico_para_entende.php\">Base Cuatro<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/memorias_a_largo_plazo_y_a_cor.php\">Memoria a largo plazo y a corto plazo<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/la_complejidad_de_la_memoria.php\">La complejidad de la memoria<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/importancia_de_la_etapa_de_pla.php\">Base Cinco<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/05\/los_borradores_testigos_de_la.php\">Base Seis<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/07\/nocion_de_audiencia_t_base_7.php\">Base Siete<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_audiencia_de_los_medios_de.php\">La audiencia de los medios de comunicaci\u00f3n<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/variables_para_la_caracterizac.php\">Variables para la caracterizaci\u00f3n de p\u00fablicos<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/concepto_de_estrategia.php\">Base Ocho<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_t_ba.php\">Base Nueve<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_interactivas_y_pra.php\">Base Diez<\/a><br \/>\nTexto Fuente: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/tipos_de_actos_de_habla.php\">Tipos de actos de habla<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_sema.php\">Base Once<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/que_son_las_superestructuras.php\">Qu\u00e9 son las superestructuras<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/reordenamientos.php\">Reordenamientos<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_para_establecer_la.php\">Base Doce<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/coherencia_local_definicion.php\">Coherencia local. Definici\u00f3n<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/coherencia_y_marcos_de_conocim.php\">Coherencia y marcos de conocimiento<\/a><br \/>\n<strong>Textos Unidad Dos<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_lectura_como_proceso_cognit.php\">Base Uno<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/comprension_proceso_cognitivo.php\">Comprensi\u00f3n. Proceso cognitivo estrat\u00e9gico<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/estrategias_y_tareas_de_la_com.php\">Base Dos<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_vertiente_interactiva_y_sus.php\">La vertiente interactiva y sus implicancias educativas<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/las_tareas_de_los_lectores.php\">Las tareas de los lectores<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/una_maquina_de_hacer_inferenci.php\">Las inferencias<br \/>\n<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_comprension_y_la_estructura.php\">Base Tres<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_estructura_de_los_textos_y.php\">La estructura de los textos y la comprensi\u00f3n<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/estados_afectivos_cognitivos_y.php\">Estados afectivos, cognitivos y metacognitivos<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/complementacion_entre_los_proc.php\">Base Cuatro<\/a><br \/>\n<strong>Textos Unidad Ocho<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/noticia_directa_1.php\">Base Uno Noticia directa<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/definiciones_y_estructura.php\">Base Dos Definiciones y estructura<\/a><br \/>\nTexto Fuente<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/pautas_para_la_redaccion_de_no.php\"> Pautas para la redacci\u00f3n de nota informativa<\/a><br \/>\nTexto Fuente<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/los_elementos_que_integran_la.php\"> Los elementos que integran la noticia y la valoraci\u00f3n<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/ventajas_de_la_piramide_invert.php\">Ventajas de la pir\u00e1mide invertida<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/el_lid_la_entrada_de_la_notici.php\">El lid, entrada de la noticia<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/concepto_y_estructura_de_la_no.php\">Concepto y estructura de la noticia<\/a><br \/>\nTexto Fuente<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/titulares.php\"> Resumen sobre titulares<\/a><br \/>\nTexto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/06\/escribir_un_lid_y_no_morir_en.php\">Escribir un lid y no morir en el intento<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este espacio detallo todos los textos que entrar\u00e1n en el primer parcial de Redacci\u00f3n que tendr\u00e1 lugar los siguientes d\u00edas: Comisi\u00f3n 1: 22 de junio a las 8 horas (lo pas\u00e9 porque el 15 es feriado). 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