{"id":2489,"date":"2017-06-27T16:08:00","date_gmt":"2017-06-27T16:08:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/?p=2489"},"modified":"2017-06-27T16:08:00","modified_gmt":"2017-06-27T16:08:00","slug":"clase-8-266","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2017\/06\/27\/clase-8-266\/","title":{"rendered":"Clase 8 26\/6"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Una parte de la clase se destin\u00f3 a los recuperatorios del primer parcial que ser\u00e1n devueltos el lunes pr\u00f3ximo. \u00a0Luego, en la Comisi\u00f3n 1, Mar\u00eda Carn\u00e9 ley\u00f3 “Viejo con arbol” <\/a>de Roberto Fontanarrosa y Jos\u00e9 Lazzari comparti\u00f3 la poes\u00eda “Los cobardes”<\/a> de Miguel Hern\u00e1ndez.<\/p>\n

En cuanto a los \u00faltimos trabajos pr\u00e1cticos, resaltamos los excelentes textos publicados en el grupo de Facebook acerca de “Memorias de la lectura” cuyas notas se enviar\u00e1n por correo electr\u00f3nico. En cuanto a la \u00a0“Salida al Campo”, realizamos una puesta en com\u00fan de los errores cometidos y recordamos que:<\/p>\n

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-No debe usarse primera persona en el texto informativo (en lugar de “nos dijo”, colocar “dijo”).<\/p>\n

-No deben hacerse apreciaciones personales (del estilo “brillante conferencia”, “lo esperamos con ansias”).<\/p>\n

-El verbo adecuado es pret\u00e9rito perfecto simple (por ejemplo: se\u00f1al\u00f3, coment\u00f3, anunci\u00f3).<\/p>\n

-No olvidar que los acentos existen y que pueden modificar el significado de una palabra (por ejemplo: sabana y s\u00e1bana).<\/p>\n

-No repetir mismas palabras tan cerca (usar sin\u00f3nimos, anaf\u00f3ricos o armar la oraci\u00f3n de otra forma).<\/p>\n

-Para referirse a una persona no colocar s\u00f3lo el nombre, puede ser s\u00f3lo el apellido. (en lugar de “Atilio dijo”, “Bor\u00f3n dijo”).<\/p>\n

-Utilizar anaf\u00f3ricos para referirse a la misma persona (por ejemplo: el polit\u00f3logo, el soci\u00f3logo, el profesor, el disertante, Bor\u00f3n, Atilio Bor\u00f3n).<\/p>\n

-En cuanto a los estilos para referir enunciados, se pueden usar los siguientes:<\/p>\n

El profesor dijo: \u201cHay que entregar la entrevista\u201d. (Estilo directo)<\/p>\n

\u201cHay que entregar la entrevista\u201d, dijo el profesor. (Estilo directo)<\/p>\n

El profesor dijo que hay que entregar la entrevista. (Estilo indirecto)<\/p>\n

El profesor dijo que \u201chay que entregar la entrevista\u201d (Estilo h\u00edbrido)<\/p>\n

Aclaramos que este \u00faltimo estilo s\u00f3lo puede utilizarse siempre y cuando el discurso referido no est\u00e9 en primera persona. Por ejemplo:<\/p>\n

El profesor anticip\u00f3: \u201cCorregir\u00e9 los trabajos la semana pr\u00f3xima\u201d (Estilo directo)<\/p>\n

El profesor anticip\u00f3 que corregir\u00e1 los trabajos la semana pr\u00f3xima (Estilo indirecto)<\/p>\n

El profesor anticip\u00f3 que \u201ccorregir\u00e9 los trabajos la semana pr\u00f3xima\u201d (Error en el uso del h\u00edbrido. En este caso s\u00f3lo pueden utilizarse los estilos directo o indirecto)<\/p>\n

Los textos corregidos deben entregarse impresos el 3\/7. Ese d\u00eda tambi\u00e9n ser\u00e1 el \u00faltimo plazo<\/strong> para la presentaci\u00f3n de trabajos atrasados de este primer cuatrimestre. Las consignas de los 7 trabajos pr\u00e1cticos y 3 talleres de lectura realizados hasta el momento est\u00e1n publicados en el espacio de nuestra comisi\u00f3n www.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/<\/a><\/p>\n

M\u00e1s tarde, retomamos la Unidad 2 y desarrollamos los conceptos de estados afectivos, cognitivos y metacognitivos, la influencia de la estructura de los textos en la comprensi\u00f3n e hicimos un paralelo entre la lectura en papel y en pantalla. Reconocimos ventajas y desventajas de cada una as\u00ed como tambi\u00e9n costumbres personales.<\/p>\n

La clase pr\u00f3xima daremos el tema “Entrevista” y comenzaremos a planificar las entrevistas que har\u00e1n durante el receso. Se recomienda la lectura del siguiente texto de Jorge Halper\u00edn:<\/p>\n

La entrevista period\u00edstica<\/a><\/p>\n

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Una parte de la clase se destin\u00f3 a los recuperatorios del primer parcial que ser\u00e1n devueltos el lunes pr\u00f3ximo. \u00a0Luego, en la Comisi\u00f3n 1, Mar\u00eda Carn\u00e9 ley\u00f3 “Viejo con arbol” de Roberto Fontanarrosa y Jos\u00e9 Lazzari comparti\u00f3 la poes\u00eda “Los cobardes” de Miguel Hern\u00e1ndez. En cuanto a los \u00faltimos trabajos pr\u00e1cticos, resaltamos los excelentes textos […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38,39],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2489"}],"collection":[{"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2489"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2489\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2489"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2489"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}