{"id":2151,"date":"2016-05-24T19:07:50","date_gmt":"2016-05-24T19:07:50","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-arrabal\/?p=2151"},"modified":"2016-05-24T19:07:50","modified_gmt":"2016-05-24T19:07:50","slug":"clase-6-235","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-arrabal\/2016\/05\/24\/clase-6-235\/","title":{"rendered":"Clase 6 23\/5"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2016\/05\/cuadro12.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2154\" src=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/files\/2016\/05\/cuadro12.jpg\" alt=\"cuadro12\" width=\"297\" height=\"226\" \/><\/a>Comenzamos con el espacio de &#8220;lecturas lindas&#8221;, especialmente en la Comisi\u00f3n 1. Aimar\u00e1 Touma ley\u00f3 un fragmento del libro <a href=\"http:\/\/www.telam.com.ar\/notas\/201411\/86227-mujeres-en-un-tiempo-de-cambios-violencia-y-compromiso-politico.html\">&#8220;Bravas&#8221;<\/a> de Mar\u00eda Seoane; Nicol\u00e1s Pecoraro, una parte de <a href=\"http:\/\/librosparaleeronline.blogspot.com.ar\/p\/las-ventajas-de-ser-invisible.html\">&#8220;Las ventajas de ser invisible&#8221;,<\/a> de Stephen Chbosky; Milagros Vila ley\u00f3 el poema de Antonio Machado <a href=\"http:\/\/www.poemas-del-alma.com\/anoche-cuando-dormia.htm\">&#8220;Anoche cuando dorm\u00eda&#8221;<\/a> y nuestra ayudante Milena, un cuento de <a href=\"http:\/\/www.nuevaliteratura.com.ar\/descargas\/Historia%20De%20Cronopios%20Y%20De%20Famas%20-%20Julio%20Cortazar.pdf\">&#8220;Historias de cronopios y de famas&#8221;<\/a> de Julio Cort\u00e1zar.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>En la comisi\u00f3n 2, s\u00f3lo Bautista Fern\u00e1ndez, interesado en temas econ\u00f3micos, mostr\u00f3 el libro que estaba leyendo: &#8220;Invesrsiones para todos&#8221; de Mariano Otalora. El resto de esta Comisi\u00f3n, no sabe, no contesta..<\/p>\n<p>Luego, como cada clase, comentamos las noticias de la semana y finalmente, terminamos de desarrollar el tema de la clase anterior: estrategias de producci\u00f3n. Nos centramos en las sem\u00e1nticas y los conceptos de macroestructura y superestructura. Los analizamos tomando como ejemplo la noticia. Para ello, tambi\u00e9n reflexionamos sobre los textos de la Unidad 8 que continuaremos leyendo a lo largo del a\u00f1o.<\/p>\n<p>Planteamos el <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2016\/05\/24\/taller-de-lectura-2-producir-noticias\/\">Taller de Lectura 2<\/a> en clase y \u00a0de tarea, el <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-arrabal\/2016\/05\/24\/trabajo-practico-5-reordenamiento\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 6. <\/a>Informamos que el primer parcial de la materia tendr\u00e1 lugar el 13 de junio en el horario de clase y los temas que abarcar\u00e1 ser\u00e1n los de las Unidades 1, 2 y 8.<\/p>\n<p>Para la pr\u00f3xima clase, profundizaremos sobre el tema &#8220;noticia&#8221; en cuanto a los titulares y el lid y comenzaremos con la Unidad Dos. Hay que leer el siguiente material:<\/p>\n<p><strong>De la Unidad 8:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/AnahiLovato\/titulares-de-noticias-material-para-la-observacin\">Titulares de noticias<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/06\/13\/escribir-un-lid-y-no-morir-en-el-intento-anahi-lovato\/\">Escribir un lid y no morir en el intento<\/a><\/p>\n<p><strong>De la Unidad 2:<\/strong><\/p>\n<p>Texto Base 1:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/08\/la-lectura-como-proceso-cognitivo-y-comunicativo\/\">La lectura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a><\/p>\n<p>Texto Fuente:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/10\/comprension-proceso-cognitivo-estrategico-jose-a-leon\/\">Comprensi\u00f3n: proceso cognitivo estrat\u00e9gico<\/a><\/p>\n<p>Texto Fuente:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/03\/31\/no-todos-comprendemos-lo-mismo-alicia-palacios-de-pimentel\/\">No todos comprendemos lo mismo<\/a><\/p>\n<p>Texto Base 2: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/10\/estrategias-y-tareas-de-la-comprension-lectora\/\">Estrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora<\/a><\/p>\n<p>Texto Fuente: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/10\/las-tareas-de-los-lectores-mabel-marro-y-amalia-dellamea\/\">Las tareas de los lectores<\/a><\/p>\n<p>Texto Fuente: <a href=\"http:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/10\/las-inferencias-jose-a-leon\/\">Las inferencias<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comenzamos con el espacio de &#8220;lecturas lindas&#8221;, especialmente en la Comisi\u00f3n 1. 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